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教育觀察

技職急需關注與再造

在台灣,有一個體制曾經帶動了經濟的成長,曾經轟動一時,如今卻黯然失光彩。有一群人,整天看到政府官員、企業家甚至是一般民眾,高喊著要大刀闊斧的改革、改善他們不對等的現況,卻未見政府積極、有效的作為。他們隸屬於技職體系,名叫高職生或技職生。

圖片來源:教育部【十二年國教技職教育宣導】網站

以考大學為例,高職的大學考試全名為「四技二專統一入學測驗」,又被稱之為「統測」。分了電機、資電、家政、商管、餐旅……等共二十大群。這樣的制度乍看之下替學生做了最適當的分流,學生可以擇其所好去報考對應的群,並從對應的群中順利的進入自己理想的校系。實際上,卻是悲劇的序言。

技職提早分流,限縮未來方向

讀過高職的人都知道,除了國、英、數這三個共同科目外,專業科目在各群幾乎都是獨立而不相干的,當然,商業概論、計算機概論等可能有重疊。換句話說,看似公平、分流的考試制度,在考生眼裡無疑是扼殺了他對於特定校系的希望。怎麼說?

舉個例子,今天如果你是高中生,即便你讀的是自然組,你依然可以在學測時選擇文組的校系-只要你的成績夠。但在統測裡,並不盡然。(儘管目前大專院校林立,以至於很多科系其實跨組招生很普遍)

以筆者身邊的同學為例,筆者是高職資料處理科二年級的學生,同儕間有一位同學就讀餐飲科,卻對美容有極度的興趣,未來希望能夠就讀美容相關的系所。如前所述,餐飲科在分類上是餐旅群,而餐旅群有美容科系的學校扣除可能會倒閉的學校外,只剩下輔英科技大學的健康美容系,即便加上正修科技大學化妝品應用系的彩妝組,也只有兩間的選擇。相同的科系,在家政群生活應用類卻有將近十五個以上的選擇(扣除可能會倒閉的學校)。依照目前的制度,她想就讀美容科系,恐是凶多吉少。

對高職生而言,幾乎在國中選擇升學往高職發展,並選擇科系時,就已經替他們的未來做了第一次的分流,而這個分流對大多數人而言幾乎是擬定了他未來的去向。無奈,國中時的選擇可能迫於家長壓力、尚未了解該領域,抑或是不成熟的選擇,導致可能事後後悔並想要轉考他群,卻因專業科目的不同而放棄。當然,你可以說可以重考啊!問題是,為什麼在尚未成熟的時候就被迫提前分流的一群,受到的關注卻遠小於自由度較高、較有彈性空間的高中生?

技職逐漸崩落,急需關注再造

還記得筆者在國中選擇升學時,教育部打出了「技職再造」的口號,媒體大肆報導相關的新聞,看似技職起飛與當時的興趣所在,毅然決然地選擇了高職這條路,卻在兩年後驀然回首,發現所選科系並非所愛,所幸想念的科系彈性最大,幸運地獲得可逆的契機,但其他科呢?高喊技職起飛再造的政府、期盼技職復甦的企業與國人,為何沒有給予技職的升學更多的關注?你們知道,當指考、學測已開放考場吹冷氣時,105學年度的技職大學考試才首度開放冷氣嗎?

當然,我們可以說五月還不是最熱的時節、可以說以前都沒開了為什麼現在要開。但對高職生而言,重點不在於冷氣開不開放,而是一種平等。既然指考、會考因為怕天氣炎熱影響考生權益,所以幾乎全面開放冷氣,那為什麼統測不開?五月初或五月中旬的天氣,近年來已都有二十八度以上的高溫,今年甚至許多縣市在統測期間溫度飆到三十多度,這樣的高溫,難道不該吹冷氣嗎?

最後,身為技職體系一員的我,還是要再次大聲疾呼,期盼各界能多關心這個逐漸崩落的技職體系,無論是高職端、大學端,都急需各位的關注與討論,才能讓被遺失的技職部落再次崛起,為台灣的技術領域做出貢獻啊!


(本文反映專家作者意見,不代表本站立場)


★圖文由想想論壇同意授權轉載,原文請見:莫讓技職部落消失



文:許家瑋