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大學校園 【崑山科大】產官學合作 啟用「車用零組件類工廠」
教育部推動「教育部優化技職校院實作環境計畫」，崑山科技大學通過徵選，榮獲教育部補助4500萬元建置「車用零組件生產自動化之類產業環境工廠」，8月9日熱鬧舉辦啟用典禮，建構催生產業研發創意實現的搖籃。 教育部為帶動整體經濟動能，因應國內、外新產業、新技術及前瞻建設所需技職人才，透過產、官、學、研通力合作，縮短學用落差，培育國家重點產業所需之專業技術人才及跨領域人才，推動「教育部優化技職校院實作環境計畫」。崑山科大團隊以建置「車用零組件生產自動化之類產業環境工廠」於徵選中脫穎而出，榮獲教育部4500萬元補助。該類產業工廠，具有可高度客製化的彈性生產製程，能滿足車用零組件多樣性產品的研發型態，迅速實現研發創意，完成研發產品的試量產，讓產業研發創意不受限。 除此之外，類產業工廠同時提供學生實習實作場域，利用引進的自動化設備與研發平台，以及產線數據資料流與可視化系統，做為生產端的生產管理，讓學生熟悉從生產計畫、製程、測試的整體生產流程，進而學以致用，建立車輛零組件自動化生產的相關技能，期能為我國培育工業4.0的專業人才。 產官學貴賓為「車用零組件生產自動化之類產業環境工廠」啟用剪綵。 崑山科大李天祥校長表示，該計畫旨在建構車輛零組件廠商亟需的自動化生產環境，成為催生產業研發創意實現的搖籃，同時導入自動化產線系統等相關技術，提升學生專業素質與實務能力，培育產線自動化技術種子師資，擴散教學效益，期能為我國培育更多的產線智慧化技術專業人才，創造產學雙贏、產學一體的最佳效益。 臺南市市長黃偉哲提到，為了迎戰工業4.0的浪潮，年輕學者也需要面臨這樣的挑戰，感謝教育部能選擇臺南的崑山科大，提供補助建置類產業工廠，讓學生能及早接觸業界最新技術，學子們面臨了比過去更艱難的業界環境，相信教育部為技職教育注入資源，能讓學子們跟上時代。教育部政務次長劉孟奇也提及，教育部對技職教育十分重視，陸續投注經費讓教學設備進行更新，尤其是該次的「教育部優化技職校院實作環境計畫」，期待透過教學資源的翻新，能讓臺灣在全球工業4.0當中仍保持領先地位，和全球優質人才共同競爭。
高中校園 【2019總統教育獎】魏呈瑋&陳佑萱，堅持證明自我
「2019年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、奮發向上的精神，為實現夢想的未來持續前行。透過獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看高中組獲獎者魏呈瑋、陳佑萱的故事。 魏呈瑋-堅持「沒有最好，只有更好」 課業與他無緣，成績最後一名常常是專屬寶座。父親身兼務農鐵工，從小就被教導自己的人生要自己負責。假日或農忙都會幫忙插秧、施肥，忍住懼高爬上屋頂修理尼伯特颱風造成家中嚴重的鐵皮損害。 國二時魏呈瑋参加臺東縣第一屆發明競賽，以作品「免沾手及封口裝置」獲得銀牌，受到無比激勵，他們天馬行空的想法付諸實現並申請專利。參賽製作模型過程時，一再修正討論，洋芋片不知吃掉多少包的實驗精神，得知作品能出國比賽，雀躍之餘，又是另一種學習的挑戰。英文講稿滿滿注音符號標示，不斷重覆演練驗收，在參加2015年第26屆馬來西亞ITEX國際發明展，用英文介紹作品，創新點子獲評審青睞嬴得金牌，讓外界看見自己的努力，開啟呈瑋的技能之路。進入家具木工科成為公東人，忙碌高職生活緊湊，平日專業領域學習，忍受課後枯燥選手人生，技能競賽一場一場斬將過關。出國比賽後開拓視野，更清楚自己的不足，現在更加明白學習的必要。目前專業證照丙級取得三張，未來目標為高職畢業前取得三張乙級專業證照，期勉自己一件一件填補強化。 擁有專利發明免沾手之手套暨包材封口結構、角度規的魏呈瑋也獲得2015馬來西亞ITEX國際發明創新科技展-金牌、2017臺東縣發明展-金牌、特別獎、2017德國紐倫堡國際發明展-金牌、伊朗特別獎、香港國際發明展-銀牌，印證天生我材必有用。 魏呈瑋因學習障礙，以身心障礙學生安置入學，雖然課業總是敬陪末座，但學習態度認真積極，在專業技能學習表現優異，獲得多張技術士專業證照，多次參與國內外比賽，皆獲佳績，並榮獲多項創新發明展的肯定，表現傑出，出類拔萃，堪為典範。 高中職組獲獎者-在專業技能學習表現優異的魏呈瑋。 陳佑萱-「我相信，所以我贏」 離鄉背井，挑戰自我，陳佑萱雖處於逆境但仍發揮特殊才能而出類拔萃，是2018阿根廷青年奧運現代五項國手（臺灣首位取得資格），並獲得2018保加利亞現代五項公開賽世界個人銀牌的優異運動典範。 年幼困苦的她，父母離異，因債務負擔母親決定由臺東北上求職而後又另組家庭，佑萱和妹妹就此由外公外婆照顧。姊妹倆學費、生活費全都是外婆一人當水泥工辛苦掙來，和行動不便的阿祖，則是由外公負責照料。 小學二年級時，遇到啟蒙恩師劉莉莉，就像第二個阿嬤，開啟人生的另一條道路，引領她接觸現代五項運動。國中畢業，便隻身來到高雄左營就讀及訓練，受到教練與師母持續教育與關懷。一路走來，家人的支持、教練的教導、隊友的鼓勵、和許多陌生人的加油，激發潛能天賦讓她的運動成績不斷向上提升，國際比賽開始獲獎。去年參加保加利亞公開賽榮獲世界第二名，是個人成績最好的一次，之後努力取得阿根廷青年奧運國手資格，正持續向奧運資格邁進。她曾獲得2018葡萄牙現代五項少年世錦賽跑步射擊世界個人銅牌、2017年日本靜岡現代五項亞洲錦標賽青少年混合接力銅牌等優異成績。 挑戰奧運殿堂及有能力幫助更多的人，是佑萱的願望。雖然從小缺少父母的關愛，卻有許多恩師與貴人如同家人般一直關愛著。她認為只要我相信，所以我贏，堅持把這份溫暖傳下去，是她的使命。雖然出生隔代教養的清寒家庭，面對艱困訓練從不喊苦。師長記憶中，有次清晨馬術課程，低溫又傾盆大雨，她卻依然備好馬匹等待，完全沒有因雨而懈怠休息。 陳佑萱成長於東部偏鄉，父母離異，全仰賴外婆當水泥工辛苦掙錢維持家計，雖家境困頓，但她自律性高，積極向上，在現代五項運動競技表現傑出，多次參加國際比賽成績優異，足堪楷模。 高中組獲獎名單 ★看更多：2019總統教育獎獲獎名單
大學排行 【2019 QS】全球最佳留學城市　台北躍升17名
英國高等教育調查中心（QS，Quacquarelli Symonds）近期公布了最新的「2019全球最佳留學城市排行榜」（Best Student Cities），其中，英國倫敦依然奪冠，為世界最佳留學城市，而臺北今年躍升為17名（去年20名），北京則從去年的26名下降至32名。以亞洲地區來看，日本東京居首，其次為韓國首爾、香港、臺北、日本京阪神、新加坡。 去哪裡留學，除了考量大學的學術專業與資源排名外，也需考慮當地的生活環境是否友善、經濟消費是否負擔得起、城市安全與未來就業發展等面向，有志出國念書的同學，可以參考一下QS發布的留學城市排行榜。 亞洲入榜城市TOP10 在百大留學城市排行榜中，臺灣有兩個城市入榜，分別是第17名的臺北和第68名的新竹，為台清交等名校所在地；而臺北的排名更遠超過中國的北京（第32名）、上海（第33名）和南京（第99名）。 全球最佳留學城市TOP10 和去年一樣，英國倫敦、日本東京、澳洲墨爾本分居前三名。德國慕尼黑和柏林皆較去年躍升2名。蒙特婁和巴黎的名次則下降2名。 最佳留學城市TOP 10中，多為歐洲國家的城市，日本和韓國則是唯二的亞洲國家。今年美國城市亦無進入前10名，擁有哈佛大學、麻省理工學院的美國波士頓，從去年的第13名升至12名，紐約則從18名降至19名，洛杉磯和舊金山則分別是第25名和第35名，較去年提升。 QS留學城市排名指標 「QS 2019 最佳留學城市排名」是從全球489座有大學的城市中，以城市内的大學排名、學生組成、城市吸引力、就業發展、消費水準和學生評價等六個面向來考量，選出120個最適合學生就讀的城市。 ★資料來源：QS Best Student Cities 2019
大學校園 增進校系理解與考生報到 長榮大學舉辦「考試分發新生與家長說明會暨報到」
108學年度大學指定科目考試入學分發放榜，長榮大學深獲肯定，各系全數滿招，為服務考試分發考生與家長，入學服務處將於8月18日辦理「考試分發新生與家長說明會暨報到」，當天包括學系與校園導覽、校況簡介等，邀請考生與家長一起參加。
大學校園 長榮大學管理學院 培養國際化商業管理人才
108大學指考放榜，社會組以國貿、企管、金融等系最為熱門，顯示管理相關人才在各產業需求度高，就業出路寬廣。
大學校園 長榮大學資訊暨設計學院首度以專業學院不分系招生 大考分發100%
108年大考分發放榜後，有專家分析，今年各大學資工系全面翻紅，二類組排前15名的科系中，有8個系都是跟「資」有關，顯示大數據時代來臨，人們對資訊需求愈來愈深。長榮大學資訊暨設計學院今年首度以專業學院不分系招生，獲得大考分發100%佳績，此說明除了資訊專業訓練外，考生們更想在大學裡有不同專業學習。結合資訊與設計的課程規劃，讓學生求學時能兼具兩種專業，對未來就業市場選擇上將較某種專業取向的學科訓練，更具有職場競爭力。
高中校園 5海事職校獲國際認可　畢業可考一等測驗
教育部國教署表示，包括基隆海事、蘇澳海事、臺南海事、澎湖海事、東港海事等5所國立海事職業學校，今年全數取得「航海人員訓練、發證及航行當值標準國際公約」（簡稱STCW國際公約）認可證書，未來5所海事職業學校航海科及輪機科畢業生，在領有畢業學校核發之相關學分證明後，即可參加交通部一等航行員及一等輪機員航海人員測驗，大幅度提升海事職業學校畢業生的就業競爭力，107學年度預計將有377位畢業生受益。 國教署高中職組韓組長春樹、國立高雄科技大學俞副校長、日本海事協會台灣總經理山口先生與5所國立海事職業學校校長合影。 畢業生可直接參加一等考試 STCW國際公約是聯合國所屬國際海事組織於84年所發布之航海人員訓練發證與當值標準，並於99年進行改版修正，對於航海人員適任能力的要求有相當程度的提升，並作為我國交通部對航海與輪機人員資格之認定依據；然而於84年國際公約發布後，海事職業學校受限於校內課程內容與設施未能符合該公約規定，致使畢業生無法直接參加一等航行員或一等輪機員考試，僅能報考二等航行員或二等輪機員，工作機會及待遇也因此受限。 教育部國教署表示，為提升技術型高中航海與輪機科畢業生的就業競爭力，自107年度起委託國立高雄科技大學協助輔導國內海事職業學校進行課程規劃及設備更新，俾利其課程與設備均能符合STCW國際公約之規定，並於今年全數獲得國際認可證書，讓海事職業學校的畢業生得比照專科以上學校，參加交通部一等航行員及一等輪機員測驗；又因為課程已獲國際認證，也更增加畢業後進入離岸風電產業相關工作之機會。此一重大政策利多，各校均表示可增進學生未來就業之競爭力。 教育部國教署補充，海事人才的教育與養成，向來是國教署重要的政策推動項目之一；近年除了將航海科與輪機科列為重要的產業特殊需求類科，給予學生免學雜費及補助學校各項經費外，更進一步透過辦理海上實習，加強學生海上實務實作能力的培養，並在108課程綱要中將STCW國際公約所規定之航海輪機人員適任能力相關課程議題，完全融入航海科與輪機科的課程綱要中，在這些重要的政策措施下，不僅使海事職校能符合國際公約認證，也為我國海事技職教育奠定重要的基礎。
高中校園 【108課綱】金門高中╳農工，結合在地多元課程
針對108新課綱，金門高中、金門農工在教育部高中（職）優質化計畫、均質化計畫團隊與學校行政人員及教師協力合作下，發展出結合地方特色的校訂必修及多元適性選修課程。 108新課綱強調「核心素養」，需仰賴教師進行課程共備及研發創新，更重要的是以學生為主體、輔以校園特色文化，結合金門獨具人文及戰地觀光產業，發展跨領域課程，奠定青年學子良好的學習基礎，培養學生多元能力。 金門高中與金門農工新課綱準備完善。 金門高中：結合在地，發展金門觀光學 金門高中廖校長為新課綱總綱規劃委員，以其對課程規劃之熟稔及專業，帶領學校團隊，發展學校特色的「金門學－有你同行的金門觀光」校訂必修課程，結合當地生態、歷史、建築、戰地遺跡及金門話等元素，引導學生思索如何為金門種下一棵觀光樹，並積極與金門文化局、觀光處合作規劃旅遊行程，喚起學子對家鄉使命感，開啟對家鄉未來的想像，為在地觀光產業進一份心力。 學校團隊積極籌措新課綱各項準備工作，已增修完成課程諮詢教師遴選委員會組織及運作原則、學習歷程推動小組設置要點等規定相關法令已經完備。 金門農工：多科合作，擴大產學 金門農工劉校長帶領學校團隊，結合高職優質化計畫等方案，對準新課綱在課程教學之改變，運用科際整合，開創多科合作學習平台，發展校訂科目、學校本位及特色課程，擴展產學合作，增加學生業界體驗學習機會。 如園藝科與在地產業結合、發展養蜂特色課程、創新特色產品，提升在地經濟作物附加價值；水產養殖科配合海洋教育政策，響應生態保育工作，積極復育瀕臨滅絕物種，以落實生態永續發展；機械科與汽車科開設汽機車檢修實習、雷射雕刻實習之跨群選修課程，培養多元就業能力，學校也成立重機械檢定場及教學實習場域，鼓勵學生考取證照，落實務實致用之產業人才。 跨領跨校，培育在地人才 金門高中和金門農工推動新課綱時以系統化的方式，引領學生思考自己與金門的未來，期許學生能自發關心環境，與家鄉互動及返鄉共好。除了彈性規劃學校課程，未來將再深化為跨領域、跨校的專題課程，並可邁出腳步與臺灣學校跨域連結合作，提升共學共創的效率與效能，提升整體教育品質，成就每一位孩子，實現新課綱「適性揚才」的理念及精神。同時也可與金門大學合作，培養在地從國小到大學一貫的金門在地人才。
校長開講 【嘉義】嘉義大學校長艾群：放手讓年輕人追求理想
國立嘉義大學校長艾群認為在過去升大學填志願多半會考量經濟因素，而現在的年輕人可以放手去追求理想。家長應扮演輔導的角色，鼓勵他們按照自己的理想去發展，只要能找到方向，都會比上一輩出色。 我們這群很難按照自己的想法去填志願，當中經濟問題是很大的考量。當年，我雖然能上東海建築，但後來還是填了國立大學，讀了中興大學農業教育系（現為生物產業機電工程學系）農業機械組。 我的小孩是八年級生，當他們填志願的時候，沒有經濟壓力，就放手讓他們照著理想去填，這個世代的年輕人，比起上一輩少了經濟上的負擔，因此可以放手去追求理想。我認為，現在的學生比以前聰明多了，只要能找到方向，鼓勵他們按照自己的理想去做，都會發展得比上一輩出色。 現在許多高中生選擇志願時不知如何下手，原因在於他們不知道方向在哪裡。想要釐清未來方向，第一步先去看看自己的興趣和能力在哪裡，接下來，找到好的老師或長輩去請教到底什麼方向比較適合自己。 當年，我是親戚裡面第一個唸大學的，父親是黃埔軍校畢業的職業軍人，母親是小學畢業的家庭主婦。聯考時，父母沒有能力給我任何建議，填志願的考量就是學費和未來出路，所以自然而然就從國立大學工科一路填下來。 艾校長於嘉大99週年校慶植物教學醫院開幕暨研發成果發表會上發表演說。 放手支持追求理想 新世代經濟上沒有壓力，選擇就可以順著理想走，像我朋友的女兒國中唸的是管樂班，高中則是嘉義女中的語文資優班，她的英文相當不錯，本來第一志願是台大外文，但分數差了一點上了台大中文。不過，到了中文系也讀出興趣來，一路拿台大書卷獎，直升台大中文所。一路走來，她的成績都不錯，家人開始擔心她未來的出路，建議她中文系兩個最穩定的出路，就是考國考和修教育學程當老師，可是，她對兩個方向都沒興趣，希望未來能從事口譯工作。 碩士班畢業後，她第一年申請美國哈佛、耶魯、普林斯頓的博士班，全部鎩羽而歸，於是留在台大經濟系當助理，等待明年的申請，同時也幫香港一些時尚名牌網站撰寫網路行銷文章。結果隔年三、四月，她申請上美國兩間時尚管理名校，其中一家還是美國設計領域排名第一的帕森設計學院（Parsons School of Design），並且拿到半額獎學金，她申請的領域是時尚產業研究。 她從立志當口譯到後來進入中文系，現在走到時尚產業研究，其實作父母的就是在關鍵轉折點給予鼓勵和支持。現代年輕人很多都是所謂的草莓族，他們不知道怎麼選擇，每一次走到十字路口時需要老師和父母的輔導，但是我覺得年輕人勇於追求夢想是對的。 父母面對孩子的選擇時，最重要的是放手，而不是替他們做決定。當然，不是每個父母都有能力給孩子具體的建議，可是在這種情況之下，只要孩子想清楚了，就支持他們而不是強迫小孩一定要走父母認定的方向。就像朋友女兒的同學上了台大醫學系，畢業之後寫信給父母說，已經完成他們的目標了，從現在開始，要到英國唸自己喜歡的數學碩士。 現在最應該教育的是父母：不要任何事都幫孩子做決定，甚至幫他們承擔所有責任。像先前有個學生被當而擋修後來的必修課，家長就來學校吵要告老師，後來，小孩去屏科大暑修學分又被當，家長又去告屏科大，敗訴後，又接著告法官。最後，傷害最大的還是這個年輕人，他一輩子都沒辦法從失敗中學到經驗，因為所有責任過錯都是家長幫他解決。 找到明師指引方向 現在教育資源比以前多，也許父母沒有能力告訴小孩應該怎麼選，但是自己可以想辦法請教老師。 就像設計YouBike租借管理系統的微程式資訊創辦人，唸嘉義農專五專（編按：國立嘉義大學前身）時跟著我做專題，一開始，他幫著實驗室組裝電腦，後來創業遇到問題，就回學校找資源，包括承接學校IC卡系統包商委託做學校監視系統，這項技術也就是悠遊卡前身，隨著公司發展需要更多人力，就回來找學弟一起加入，邊做邊學，累積RF ID經驗才有後面發展的YouBike系統。 在學校，最重要的資源就是老師，當不知道下一步該怎麼做時，可以想辦法問老師，當你站在十字路口，老師會是最好的引導者，他不一定能給你答案，卻能在關鍵時刻給予方向。 倘若沒有遇到明師幫你，也還有同儕的力量，所謂「三人行必有我師焉」。同學互相扶持，共同學習，也能夠摸索出答案。同儕間的學習，參加比賽是最好的磨練，比賽過程中，因為必須組隊一起想辦法解決問題，從中成長得更快，若是獲獎可以增加自信心。一直以來，我非常鼓勵學生，出去參加比賽，不管得名與否都能增長視野。 國立嘉義大學校長 艾群 小檔案 ★出生：1957年 ★現職：國立嘉義大學校長 ★學歷：省立嘉義高中、國立中興大學農業教育學系（現為生物產業機電工程學系）農機組學士、國立臺灣大學農業工程研究所（現為生物環境系統工程研究所）農機組碩士、美國Wisconsin-Madison大學農業工程博士 ★專長及研究領域：食品工程、超音波技術、生物微機電系統、自動化工程、機電整合和生物微奈米機電 ★專業所屬大學學群：生物資源學群農藝學類、工程學群機械工程學類 ★專業所屬技職群類：農業群、動力機械群 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
高中校園 【2019國際物奧】勇奪2金3銀，國際排名第5
我國參加2019年第50屆國際物理奧林匹亞競賽，在全球78個國家、360名的參賽學生中，代表參賽的5名學生獲得2金、3銀的佳績。國際排名以金牌數計算，我國第5；中國與韓國分別獲得5金，並列第1名，俄羅斯為4金，越南為3金，臺灣、美國及印度皆為2金3銀。 由左至右：高賢忠教授、楊承澔、林晉毅、王維恩、姚勁宇、董宇光。 4金1銀，個人世界排名22 我國代表隊由國立臺灣師範大學物理系高賢忠教授等十多名教授組成輔導團隊負責培訓工作，國內選拔過程分為初賽、複賽、選拔訓練營及決賽4階段。今年全國初賽總計2,315名學生參加，經過複賽、選拔營及決賽等過程，選出5名學生代表我國參賽。 國際物奧考驗臨場反應 國際物理奧林匹亞（International Physics Olympiad，簡稱IPhO）是專為20歲以下的中學生所舉辦的國際年度物理競賽，目的在促進物理教育的國際交流，也促使學生認識物理學的重要性。由於國際物理奧林匹亞競賽的規模逐年擴大，遂有分區預賽，即2000年亞洲物理奧林匹亞競賽的出現。 國際物奧的賽程分兩天進行，一天為理論競試，另一天為實驗競試。其中理論試題含三道題，總分30分，競試時間全程為五小時。而實驗試題含一至二道題，總分20分，競試時間也是五小時。試題難度高，範圍包括力學、剛體力學、流體力學、熱力學和分子物理學、震動和波、電荷和電場、電流和磁場、電磁波、量子物理、相對論、物質等領域，雖用中學數學即可解出，但也考驗學生的臨場反應。 教育部為獎勵學生的優異表現，訂有「參加國際數理學科奧林匹亞競賽及國際科學展覽成績優良學生升學優待辦法」，於競賽獲得金、銀、銅牌獎者，除可保送大學院校各本學系或推薦入大學院校各學系外，亦可分別獲得教育部頒發新臺幣20萬元、10萬元與5萬元的獎學金。獲得榮譽獎者則可推薦入大學院校各本學系。 臺灣近5年平均排名前3 我國自1994年起參加國際物理奧林匹亞競賽，歷年均獲佳績，參賽至今總計榮獲73金、28銀、18銅及8面榮譽獎，近5年參賽我國國際平均排名為前3名，代表參賽學生於2005年、2010年、2011年、2012年、2014年及2016年的競賽中均全數榮獲金牌。
大學校園 長榮大學108學年指考分發100% 辦學績效獲肯定
108學年度大學指考7日放榜，長榮大學今年指考名額806名，百分百分發。校長李泳龍表示，有此佳績是全校師生共同努力的成果，這些努力也獲得外界肯定，如近期遠見雜誌最佳大學排名的評比上，本校在「文法商大學」中排名第16名；在「推廣及產學收入」獲全國大學第15名，這些都可看出本校在高教競爭激烈的情況中，仍持續向上成長。
大學校園 屏東女孩江夢芝紐約圓夢 橫掃國際設計大獎
國立臺灣師範大學2019年6月15日畢業典禮上，夢界實驗設計工作室創意總監、臺師大美術系設計組98級（現為設計系）校友江孟芝，分享來自屏東鄉下的女生勇闖美國紐約求學、成為贏得各項國際設計大獎的旅美設計師的奮鬥故事，告訴學弟妹「選擇，成為真實的自己」，以自身經驗勉勵畢業生「世界或許不會變得更美好，但你一定會變得更勇敢，做自己最好的版本，這個世界就會因你而美麗」。 今年32歲的江孟芝出身屏東鄉下，家境清苦，身體裡卻住著一個不循常規、風格強烈的設計精靈，她無畏外在環境的不平等和別人的嘲諷，22歲從師大畢業後，堅持不花家裡一分一毛，24歲考取教育部留學獎學金，獨自赴紐約視覺藝術學院攻讀電腦藝術碩士。她不怕現實無情，只怕自己不夠努力，經濟獨立，自己籌措留學學費與紐約生活費，即使曾經窮到戶頭裡只剩下35美元，必須靠瘋狂打工、接案、申請獎學金才得以度日，27歲時以一己之力還清百萬留學貸款。 她在紐約視覺藝術學院的畢業設計《陌語莫語》（A Strangers to Words），不僅榮獲德國紅點視覺傳達設計大獎、美國IDA國際設計獎、Google Chrome創新實驗網站與英國流明獎等多項肯定，成為贏得各項國際設計大獎的設計師，作品更巡迴世界展演。在美工作期間，Nike、資生堂以及風靡全球的線上遊戲《英雄聯盟》都是客戶，29歲便當上紐約視覺藝術學院研究所講師。 江孟芝說，她5歲就立志當藝術家，15歲還鬧家庭革命，決定讀高中男校、念美術班，大學推甄的唯一志願，只填了師大美術系設計組，對屏東土生土長的她，臺北就像電影中的未來世界，非常夢幻及先進，以為美好大學生活就此展開，但世界卻和她期待的不一樣。 20歲那年，她覺得世界是不公平的，讀大學卻付不出買顏料、印作品集的錢、參展場地費，每天家教、打工賺生活費，三餐餐費斤斤計較，生活困難，22歲畢業後不拿家裡的錢，在台北一邊工作，一邊準備出國，光是支付高昂房租、生活開銷，已經壓得喘不過氣，僅剩的存款，拿去考托福、買參考書、準備作品集，完全沒有任何積蓄。 當她在紐約讀研究所，半工半讀，每天吃粥度日，最窮時身上只剩35塊美金，連下一餐、下學期學費都沒著落，更別說百萬留學貸款，每天精神壓力大到睡不著。但為什麼有錢小孩可以輕輕鬆鬆出國讀書、四處旅行、逛outlet、看百老匯？ 旅美設計師江孟芝在師大畢業典禮上分享自己的生命故事。 轉念與專注，讓自己更強 後來她選擇了專注在如何讓自己成長、如何透過自己的力量解決問題，甚至去欣賞各式各樣的人，與自己背景不同的人，用同理心取代排斥。這種專注讓她不斷的累積自己，每天都有所成長，並跳脫憤世嫉俗的負面情緒。 這樣的心態讓她讀完研究所後，成功進入美國前500大公司，27歲靠一己之力，償還所有就學貸款，完成不花家裡一分一毛出國留學的夢想，從此之後把所賺的錢給家人，致力改善家裡的經濟狀況。 她強調，「你的出身並不會決定你是一個怎麼樣的人，只有你自己可以決定自己成為誰」。不要怪別人、怪環境、怨天尤人、憤世忌俗、老是世界對不起你的樣子，無論好事、壞事，每一件事情都是有意義的，這些都會讓你成為更好的人。 人生像馬拉松，看的是最後 江孟芝說，30歲以後發現，世界其實是公平的。「人生是一場馬拉松，贏在起跑點的人，不一定能夠跑到最後」。不論有錢與否，無關長相、才華高低，所有人一定會歷經挫折、低潮、被貼標籤，也都會遇到屬於自己的機會、自己愛的人，只有自己才能走的路，其實，世界並不會偏好哪種人，一切都是公平的。 她舉自己當例子，每人的旅程不一樣、風景不一樣，各有各的美，誰也不需要去羨慕誰。珍惜自己擁有的一切，做一個善良的人，比當一個酸民快樂很多。不要因為一時的安逸，不敢展翅高飛；不要貪圖立即的金援，而錯失了成長的挑戰，走一條辛苦的路，絕對會讓你成為更堅強的人。 擁抱不完美，做最好的自己 她曾擔任師大懸河社社長、參加各種營隊、論壇、展覽，獲得優秀學生獎學金、畢業系展第二名、學校永久典藏獎。一切看似光鮮亮麗，但大學卻是她人生最黑暗時期，一點都不快樂，為了追求外界認可、在意名次、計較分數、討好別人，反而失去自我，失眠長達六年，甚至罹患憂鬱症，夜夜崩潰痛哭。大家拼命想成為「比別人好」的人，無論到幾歲，人永遠比不完，痛苦永遠存在。 她後來決定停止無限追逐的戲碼，不要在意他人的評價，也無須尋求他人的認同，去思考、去接納自己原生的樣貌，唯一需要取悅的人，就是自己。她告訴學弟妹，做自己最好的版本，無需跟他人比較，只要努力過，任何名次就是最好的名次，任何結果就是最好的結果。最重要的是，不要被社會的功利主義所綁架，深信每次盡最大努力，不論成績高低，都值得驕傲。 她念頭一轉，不要做世界上最漂亮、最成功、最偉大的人，只做自己最好的版本。所以在紐約拋開從小到大的包袱，創作她對語言的恐懼與挫折，毫不隱藏自己的灑脫，反而讓她的作品獲得全世界各個設計大獎的青睞，開始有世界各地的策展人邀約展覽、參加頒獎典禮及國際研討會。 她說，鳥能飛，是因為牠們懂得空中的氣流，看似阻礙的氣流，其實才是鳥一躍而起的力量。試著擁抱生命中的不完美，去欣賞自己的缺點，那是別人無法複製的雋永味道，也是一個只有自己能擔當的人生劇本。 她最後提醒學弟妹，試著擁抱生命中的不公平、不完美、不圓滿，盡自己微薄之力填補在社會角落的陰晴圓缺，選擇做一個善良的人、願意幫助別人的人；選擇跟自己比較，欣賞真實的自己，創造屬於自己獨一無二的形狀、顏色，並且做自己最好的版本，這個世界就會因你而美麗。

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