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大學校園 蔓來亂！快快除！長榮大學師生與市民朋友在巴克禮公園攜手除蔓
長榮大學國際珍古德根與芽生態教育中心（以下稱生態中心）與中華民國荒野保護協會台南分會（以下稱台南荒野）在9月25日舉辦小花蔓澤蘭移除活動，邀請長榮大學師生、志工、市民朋友共40人參與認識公園綠地常見的強勢外來種植物，挽起袖子一起來拔蔓，共同守護巴克禮公園生態。 小花蔓澤蘭為國際自然保護聯盟（IUCN）列為世界百大外來入侵種，在公園的螢火蟲保護區蔓延，對公園的原生植物造成威脅。長榮大學參加人數18人來自應日系、心理系、永續發展國際學程，其中有日本、坦尚尼亞、蒲隆地外籍生加入，另外台南荒野、巴克禮紀念公園永續經營協會志工與在地里民也一同加入拔蔓行列。 活動開始由台南荒野志工進行公園常見外來種植物認識與生態介紹，之後分組帶開到公園各區域移除小花蔓澤蘭，移除41袋的藤蔓共234.6公斤，救援多棵樹木，降低其對公園生態復育區的危害。最後回到環教中心透過小花蔓澤蘭特色茶點提供，說明小花蔓澤蘭再利用並邀請大家心得分享回饋，匯聚大家想法作為未來公園的發展方向。 長榮大學生態中心主任劉碧株表示，長榮大學秉持珍古德博士的根與芽精神，與公部門、民間社團以公園環境生態建立合作網絡，一起關心公園環境，定期推出環境教育活動，常態開館開放大眾參觀使用，活化場域空間，營造優質的環境學習平台給市民朋友。 心理系學生林昇科分享，第一次認識小花蔓澤蘭是在國小生物課本，透過活動才實際看到小花蔓澤蘭遍布在公園綠地的狀態，體驗除蔓過程的辛苦，維護公園生態非常不容易，很有意義的活動。
大學校園 靜宜大學林思伶校長參訪TTQS標竿南華大學　天主與佛祖之誼　兩校交流終身學習之推廣
靜宜大學新任校長林思伶率領該校王孝熙副校長、推廣教育處郭俊巖主任及處內主管同仁一行七人蒞臨TTQS標竿學校南華大學終身學習學院參訪及交流。南華大學校長林聰明、副校長釋慧開、副校長林辰璋、終身學習學院院長釋知賢及執行長蔣若葳，率領全體終身學院同仁熱烈歡迎，並為其介紹終身學習學院的組織經營理念，以及如何導入TTQS人才發展品質管理系統而提升組織效能，彼此進行豐富且精彩的推廣教育交流。 南華大學是佛光山星雲大師凝聚百萬信眾力量所創辦的高等教育學府，終身學習學院長年推廣教育課程，不但深耕雲嘉南地區，近年隨著數位時代的發展及因應Covid-19 疫情變化之下，更推動線上數位課程，將豐富且多元的課程，推廣至台灣各地及海外。
高中校園 【基隆女中】亮點課程「基隆遊憶思」 展現地方特色
為引發學生的學習動機與熱情，培育學生成為自發主動的學習者，國立基隆女中推動「文藝女中、在地關懷」為各項計畫願景，規劃學校特色課程與亮點課程、學生自主學習與多元學習表現及活動，期以引導學生開展與自我、他人、社會、自然的各種互動能力。 特色課程 基隆遊憶思 基隆女中特色課程「基隆遊憶思」，在歷史科教師的帶領下，由在地文史工作專業人員進行實際及詳細的導覽，安排學校週邊田寮河走讀、月眉聚落踏查等活動，訓練學生的表達力與現場解說能力，有助於提升學生關懷基隆在地歷史，更能深刻理解課本或課堂上無法感觀的文化變遷，以及充實課本以外的知識內涵。 課程除了靜態授課外，也同步規劃走出教室，體現「行萬里路勝讀萬卷書」的精神。並長期融入行動研究、實察課程與加深加廣探究的精神，高度符合新課綱理念的素養、探究、實作等各種面向，以期能培養學子關懷鄉土、認識鄉土、進而了解社區問題並思考解決之道。 基隆女中學生於和平島進行文史地質踏查。 在地關懷 認同本土 校方表示，該校以整合內外部資源，在社會科教師帶領下，將主題圍繞於基隆的自然、人文、產業、文化、宗教與族群，除了弘揚在地特色外，更奠定學生對於「地方學」的學習基礎，配合鄉土實察課程，進行地形、地質、信仰、廟宇、砲台、史蹟等探究活動，厚實學生鄉土學習的提問力與素養力。培養學生關懷家鄉、認識在地文化及野外實察踏查的各項技能，進而產生對在地歷史文化的認同感。 另外，學校也積極發展校內教師專業學習社群，透過各科教師社群共備討論與課程實務研發，達成課程與教學滾動式修正與改善的精進目標。國教署表示，新課綱實施，讓孩子從探索引發學習熱情，鏈結十二年國民基本教育所提倡「適性揚才、終身學習」為願景理念，期待透過師生共同的努力，成就每一個孩子。
大學校園 莊立民、李韻儒師生獲總統親自頒發崇越論文大賞特優獎 產官學界高度肯定長榮大學教學品質
由台灣管理學會舉辦，第十五屆崇越論文大賞9月24日(六)公布比賽結果，長榮大學管理學院EMBA同學李韻儒榮獲企業經營管理類 「特優論文獎」，指導老師為國際企業學系副教授莊立民，在957篇眾多參賽者激烈競爭下，能脫穎而出實屬不易，五位特優論文得獎者特別獲總統蔡英文親自頒獎。 向來強調紮實理論基礎與實用並重的管理學界奧斯卡獎「崇越論文大賞」，一直廣受各界矚目。本次投稿的碩博士論文數量更勝以往，共計有12國、82所大學、957篇優秀論文參加徵選。本次頒發特優5篇，包括博士組1篇、碩士組4篇，優等24篇，以及佳作121篇。參賽者需歷經五個關卡的淘汰，最後選上特優論文五篇。李韻儒以「數位轉型」為題，採用混合方法取向，發展不同數位轉型策略該具備之組織能耐以及組合模式，並驗證組合模式之間的關係。評審認為此論文在學術上具備嚴謹與創新，對接產業上亦能付諸實踐，相當實用。 莊立民表示，恭喜李韻儒研究成果獲得肯定，同時感謝長榮大學提供優質的研究與學習環境，此次獲獎也代表長大的教學品質與學生表現已獲得產官學界的高度肯定及認可。
大學校園 唐風珠寶藝術家張櫻覺國內首場校園展　南華大學驚艷登場
南華大學藝術文化研究中心舉辦「唐風藝術—珠寶與藝術空間對話展」，展出珠寶藝術設計名師張櫻覺老師的「唐風」珠寶作品，並於9月28日舉辦開幕茶會，該校副校長林辰璋、學務長柳雅梅、圖書館館長賴淑玲出席與會之外，藝術與設計學院多位老師也出席共襄盛舉，並帶領課堂學生參觀展覽。展期至10月9日，歡迎對藝術有興趣的民眾前往參觀。張櫻覺老師特別邀請藝術家韋勝茂老師書寫「唐風賀詩」致贈予南華大學。
大學校園 加入長榮大學數位學伴 當個不一樣的老師
教育部「數位學伴計畫」是一個由大學生「以生命陪伴生命 以生活教導生活」的溫暖關懷陪伴偏鄉的小學生共同學習的計畫，此計畫帶給孩子們的，遠遠超乎學業成績的提升，更重要的是在生活應對、人際溝通，甚至是心靈的開拓與成長。 長榮大學自106年起，參與計畫溫暖陪伴偏鄉孩子共同學習已邁入第六年，永續學院院長劉春初領軍的教師發展組團隊，輔導本校學生藉由積極參與數位學伴計畫來實踐本校社會責任教育的目標，每年皆有推薦的大學伴及帶班老師獲得教育部肯定，今年(111年)所推薦本校企管系同學邱雨緹與資工系同學林淑惠分別獲得全國傑出大學伴及傑出帶班老師的殊榮。 邱雨緹拍攝獲獎感言提及，擔任帶班老師讓她學習要如何與人溝通，此外為了隨時注意每位大學伴跟小學伴的互動狀況，更是增強了自己的觀察力，參加此計畫讓她受益良多；另一位獲獎的林淑惠則提到在擔任大學伴的過程中透過帶班老師及團隊的協助及建議，讓她在陪伴的學習教學中成長許多。 劉春初表示，透過品德及多元化的教學方式能回到學伴計畫初衷，以陪伴為目標，藉由1對1的陪伴使偏鄉孩童在課後除了能獲得照顧外也能學習課外的知識及技能，並減輕偏鄉家庭的經濟壓力。 為持續這樣溫暖的優質計畫，極力推薦本校教師鼓勵學生投入共同參與，讓大手牽小手，共同烙下偏鄉教育的足跡。111-1現正熱烈招生中，歡迎有志服務偏鄉孩童的同學能踴躍報名參加，每週固定兩次，於校內電腦教室，進行網路線上一對一教導，不分科系皆可報名，詳情可見https://reurl.cc/kEOo3q或洽教師發展組(行政大樓三樓)，分機1820。
大學校園 【電機工程系】綠能科技、機電整合
電機工程系「協助同學考取電機專業證照,並提供電機實習機會」 ---未來出路及薪水--- 1.電機設備工程師，月薪36000-45000元 2.測試工程師，月薪32000-55000元 3.半導體設備工程師，月薪36000-55000元 4.冷凍空調設備工程師，月薪30000-45000元 5.太陽能發電系統工程師，月薪32000-45000元 6.研發工程師，月薪32000-55000元 ---系所培養就業力--- 1.輔導證照：太陽光電設置乙級技術士，室內配線乙級技術士，冷凍空調乙級技術士，機電整合乙級技術士，考取就保證你的身價。 2.實習廠商：亞力電機，華城電機，元晶太陽能，仁寶電腦，友達光電，力成科技，中華汽車。 3.就業輔導：有「專門課程」輔導你撰寫履歷，有「模擬面試」教你如何面對主考官，輕鬆面對。 #電機 #室內配線 #冷凍空調 #太陽能 #電機工程系 #健行科大 #健行科技大學
大學校園 【資訊管理系】智慧時代，0與1的神奇組合
資訊管理系 「金融資訊、人力資訊、產品資訊、物料資訊、物流資訊、銷售資訊、市場資訊、網路社群資訊」 ---未來出路及薪水--- 1..系統設計工程師，月薪 47K元〜92K元 2.資料庫管理人員，月薪 40K元〜82K元 3.企業資訊應用人員，月薪 30K元〜62K元 4.多媒體設計人員，月薪 30K元〜57K元 5.電腦操作助理人員，月薪30K元〜47K元 ---系所培養就業力--- 1.輔導證照：網頁設計(國際證照)、企業營運(ERP證照)、多媒體設計(國際證照)、 程式設計(OCPJP證照)，考取就保證你的身價 2.實習廠商：神通資訊、宏碁資訊、宏致電子、中興電工、大昌華嘉 3.就業輔導：有「專門課程」輔導你撰寫履歷，有「模擬面試」教你如何面對主考官，輕鬆面對。 #資訊管理 #電子商務 #軟體應用 #資訊安全 #資訊管理系 #健行科大 #健行科技大學
高中校園 【111教學卓越獎】8所高中職 優質教案獲榮耀
111年度教育部「教學卓越獎」有8所高中職入圍金質獎或銀質獎名單，其中4所金質獎分別為：桃園市大溪高中、臺北市中正高中、臺北市中山女中、國立金門高中；4所銀質獎分別為：新北市鶯歌工商、臺中市新社高中、國立大湖農工職校、桃園市壽山高中。 金質獎四校 榮獲金質獎的四所高中職團隊方案理念如下。 【桃園市大溪高中】 該校從大溪學出發，並以學生為學習主體、教師為跨域教學的具體實踐者，發展「意想不到的溪遊記」教學方案。首先分析學生學習表現目標，再逐步搭建學習鷹架，以大溪作為真實情境的教學平臺結合社會議題，利用歷史脈絡、文化地景與自然環境以及老城區實境遊戲設計，培養學生具備觀察、規劃及團隊合作解決問題的能力，展現出溪高學子的特色 DNA。 【臺北市中正高中】 「國際旅人的能量迴圈-原力與覺察」方案以學生為主體設計課程，引發學生關注議題，對照在地與國際案例，串連知識與探究，強化參與歷程，實踐使其體會，反思意義與價值，找到未來的態度和方法，累積知識，從探索世界到肯認自我、再從覺察到貢獻世界，原生於素養的驅動力則將形成迴圈，使學科知識、素養教育及探究文化三者產生螺旋共伴效應。 【臺北市中山女中】 該校研發「PBL—中山幸福提案」校訂必修課程，培育學生跨域能力，從生活周遭及聯合國永續議題出發，主動發掘有感、有意義的問題，注重學生自發性學習，互動性溝通、小組合作，並能運用思考方法及工具，嘗試提出可行的解決方案，並在期末成果發表時，相互觀摩、學習與反思，且在潛移默化的生活實踐中，讓學生成為問思者、解決者、分享者，更是卓越的創新者。 【國立金門高中】 該校以「玩 WAY 金門」方案的「WAY」出發，引導學生探索與自身相關的6個W，並擬訂公民行動方案，付諸行動（Action），重新定義自己是怎樣的青年（Youth）。所謂的6個W，乃是省察自己是誰（Who）、住在哪個聚落（Where）、我與聚落擁有什麼亮點（What）；而後意識環境的變遷與影響，產生好奇，進一步挖掘其背後的發展脈絡，是在何時（When）、為何產生如此改變（Why），而自 己的角色又能夠如何做（hoW），以呈現或守護它。 銀質獎四校 榮獲銀質獎的四所高中職團隊方案理念如下。 【新北市鶯歌工商職校】 該校位處鶯歌陶瓷重鎮，為傳承陶藝文化及培育優質技職人才，該校從師徒制、茶席等相關人文活動，建立學生自信心，同時透過 PVQC 英文證照及外師協同教學，提升孩子的英文能力，將鶯歌陶瓷文化推向國際舞台，另將陶藝作品經過包裝、攝影、文創商品等行銷與創新，逐步從陶瓷傳統產業成為具有特色新興產業文化。 【臺中市新社高中】 為落實新課綱精神，該校研發「探索新識力」系統課程，並將其初階課程正式納入高一上校訂必修課程，進階課程則成為高一下多元選修課程；其核心發展理念包括「自我訂約起點，永續 Me 與 We 的動循環」、「教師教學共好，繪製師生共學的新風貌」、「跨領域新思維，續航核心素養的解決力」。 【國立大湖農工職校】 獨行不如攜手；將教師團隊跨領域的魔力從 0 擴散至無限遠，帶著學生一起出去走，再讓學生自主成長地走出去，從而引領學生聽見寰宇大地的聲音，從冷漠無感變五感全開，最終內化厚實學生的地方學涵養底蘊，轉化思維，創造新美學。 【桃園市壽山高中】 該校以設計為核心進行跨科整合，實施 APC 三軸課程，以設計思考 4Ds 的模組，達成 5 個 CLOUD 目標能力。以數學詩創作、圖繪為結合紐帶，設計「詩說數感」課程，讓數學詩性的意象飛越文字藝術與視覺藝術；另「前室今生」課程即援引 SDGs，將課程與空間改善計畫結合，逐步整修美化第四教學大樓；以「玩轉專案」課程，透過虛擬、數位設計共融平台，兼容手作與資訊能力，進行專案式學習。 金質60萬，銀質30萬 教育部表示，教學卓越獎從92年開始舉辦，藉以鼓勵教師專業成長、團隊合作、創新教學、適性輔導，樹立優質教學典範。今年度各縣市共推薦107個教學團隊參與複選，評選過程中，各團隊全力呈現最優質的教學理念與策略，展現教師的專業與熱忱。經評審委員審慎討論，評選出40個入圍團隊，其中19個金質獎團隊各可獲得60萬元獎金，21個銀質獎團隊則各可獲30萬元獎金。
大學校園 沒有最完美的社工 只有獨一無二的社工 長榮大學社工系舉辦學生暑期實習發表會
長榮大學社會工作學系在111年9月23日於第二教學大樓演藝廳舉行112級學生暑期實習發表會。因應疫情全程參與人員採梅花座方式入座，並採實體暨線上同步進行。大四學生依領域分組將實習內容、經驗與反思透過簡報短講並穿插短劇來呈現。 與會的機構督導對實習生表現表示讚許，尤其是驚艷於許多學生能以流利台語進行口頭發表。另外，南區老人之家督導李筱涵更勉勵學生，這個世界沒有最完美的社工，只有獨一無二的社工，我們的服務對象也是獨一無二的。 實習發表會後，更舉辦了機構實習座談會，多位機構督導提供學生暑期實習的建議與回饋並告訴學生實習前的準備，除了專業知識的基礎，也不要忘記展現自己的專長跟特色。透過暑期實習，學生接觸到實務工作，也將學校所學的知識及技巧運用在實習過程中，並從中瞭解到不斷自我覺察及反思的重要性。 長榮大學社工系主任鄭佩芬表示，很開心可以再次辦理實體發表會，疫情對所有人來說都是很大的衝擊，也在這樣的過程中，讓大家清楚知道社工的重要。疫情衝擊社會百工百業，在疫情期間，社會福利機構要提供社工實習並給予指導並不容易，因此特別代表長榮社工感謝所有的機構與督導們。 各組將進一步舉辦實習領域分享會以及在長榮大學蘭大衛圖書館設置海報成果靜態展，提供有興趣的同學進行更深入的瞭解。領域分享會發表分組共有七組，提供111年9月27日至111年10月6日活動歷程連結如下： 身心障礙暨早期療育組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15172 醫療組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15160 兒少暨家庭處遇服務組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15173 家庭暴力暨婦女組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15161 住宿式機構照顧服務組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15164 日間照顧暨居家服務組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15175 兒少課輔暨營隊組https://act.cjcu.edu.tw/ActiveSite/act.aspx?id=15162
大學校園 賀！長榮大學MOOCs課程「投資理財學：夢想金放大術，滾出人生的第一桶金！」獲優選獎
長榮大學教師發展組數位影音中心近年來協助多位校內教師共同製作數位影音課程，並於臺灣數個磨課師平台如TaiwanLIFE、Ewant開課。110-1推出以推廣教育中心老師陳振宇錄製的「投資理財學：夢想金放大術，滾出人生的第一桶金！」MOOCs課程，於今年度獲得由財團法人臺灣開放式課程暨教育聯盟 (TOCEC)所主辦的「2022全國開放教育優良課程MOOCs或微學分組」優選獎。 陳振宇以財經專業為可用資金不多的小資族群規劃專屬課程，透過MOOCs無遠弗屆的力量，提供淺顯易懂的投資方式教學，改變小資族群內在投資思維，提高資金運用的效率，縮短滾出人生第一桶金的時限。本課程於110-1首次開課即達1,276人次註冊，是長榮大學首門破千磨課師課程，共計201位學員通過課程標準，課程滿意度達92%，並已完成2次開課，共計2,262人次註冊，累計389位學員通過課程標準。 本次獲獎對陳振宇及執行單位教師發展組來說，都是極正向的肯定；同時，更建立了長榮大學優質教學之形象品牌、擴展高等教育優質教學影響力，該課程於9月27日開設秋季班線上課程(第3次開課)，推薦有興趣的同學或教職同仁免費加入線上自學的行列，精采課程內容如下： ◎複利的威力 ◎規劃人生的財務現金流 ◎K線、移動平均線與成交量 ◎零股交易 ◎金融股操作與監控 ◎現金股利與股票股利 開課期間：2022/09/27~2022/10/25 課程連結：https://reurl.cc/9p6DXa
大學校園 【車輛工程系】汽車醫生的培育基地
【車輛工程系】 「以培育車輛綠色能源、智慧檢修及先進車輛控制等三主軸之研發、製造、維修及管理等方面之工程技術人才為目標。本系已完成以及，引導學生成為具有實務能力及專業證照之車輛工程人員，學生可與產業界無縫接軌直接就業」 ---未來出路及薪水--- 1.車輛研發工程師: 月薪 35,000~45,000元 2.車輛維修技術人員: 月薪 32,000~42,000元 3.電動機車維修工程師: 月薪 30,000~60,000元 4.車輛行銷人員: 月薪 30,000~40,000元 ---系所培養就業力--- 1.專業師資：聘任具有汽車修護甲級技術士之教授(兩位)擔任實務課程 2.輔導證照：汽車修護乙級、機車修護乙級、交通部汽車修護技工、初級電動車機電整合工程師，證照在身，受用一生。 3.合作廠商：台北合眾、大桐汽車(BMW)、元隆汽車、匯豐汽車、山葉機車、Gogoro睿能、E Ready電動機車等 。 4.就業輔導：有「專門課程」輔導你撰寫履歷，有「模擬面試」教你如何面對主考官，輕鬆面對。 #汽車維修 #汽車 #汽車保養 #車輛管理系 #健行科大 #健行科技大學

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