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高中校園 【111師鐸獎】72名教職 榮獲最高殊榮
111年師鐸獎獲獎名單已公布，今年共選拔出72名獲獎者，其中男性34名、女性38名；校（園、院）長19名、教師52名、軍護人員1名；依教育階段別來分，則有幼兒園2名、國小33名、國中12名、高中14名、特殊教育2名、大專校院9名。有興趣的同學可以上「良師興國網站」，了解獲獎教職人員的教育故事。 111年師鐸獎 獲獎名單 八大遴選標準 師鐸獎選拔分初審、決審兩個階段，經各縣市政府及教育部相關單位受理報名初審後，依各縣市政府教師額數比例限額推薦，再由教育部邀集學者專家及社會公正人士代表組成17人決審小組，參酌被推薦人的「課程發展與教學績效」、「班級經營暨學生輔導」、「教學領導」、「專業成長與服務熱忱」、「教育政策與法令推動」、「投注教育奉獻度」、「對社會影響度」、「行政合作與公共關係」等遴選標準進而評選。111年共有163名候選人，決審小組評審委員逐一進行書面資料審查及面談，經過嚴格評選，共選拔出72名獲獎者。 9/27頒獎 師鐸獎獲獎人員事蹟將收錄於《111年師鐸獎芳名錄》，芳名錄彙集72位獲獎教育人員的教育故事，無論是盡心盡力從事教職的卓越成效，或是師生溫暖互動的點滴生命歷程，無不深受學生、家長與同事的肯定，每位獲獎者在教學或行政工作上孜孜奉獻，足堪為教育的典範。 為表達對獲獎教師的感謝與鼓勵，教育部預計於111年9月27日（星期二）假陽明山中山樓辦理表揚大會，師鐸獎獲獎者將由總統頒贈獎座，並獲贈行政院院長獎章及教育部部長獎狀以資表揚。
大學校園 南華大學生死系重啓月潭社區關懷據點　促進長者身心靈健康
南華大學推廣生命教育從校園到社會各個角落，新港鄉月潭社區關懷據點原本中斷運營，村內長者殷切期待和其他村落一樣進行高齡長照課程。於去(110)年底，苦無機構帶領的困頓之際，分別在南華大學文化創意事業管理學系碩士班及生死學系碩士班進修的新港鄉長林茂盛與其助理暨嘉義縣保護動物協會總幹事江雅琪，長期在嘉義縣推廣生命教育時，了解該校推動生命教育成效極佳，便集結生死學系師生的專業與在地資源，促使月潭社區關懷據點順利重生。
大學校園 【長榮大學】學系停看聽- 護理學系 凃靜芬 講師 (健康科學學院)
大學排行 【2022泰晤士】新經濟體大學排行　臺灣42校入榜
英國《泰晤士高等教育》（Times Higher Education，THE）今年公布的「2022新興經濟體大學排名」，評比涵蓋全球48個新興經濟體國家606所大學。臺灣共有42所大學進榜，較去年增加4所，而國立臺灣大學與去年相同，領頭位居第9名。 《泰晤士高等教育》全球新興經濟體大學的排名是依教學與學習環境、學術研究、研究影響力、國際化、產學收入等五大面向，共分13項指標來對大學進行評分排名。 臺灣入榜42校，9校在百大 今年臺灣有42所大學入榜，且有9校在百名內，較去年少一所。其中臺灣大學第9名，臺北醫學大學16名、國立陽明交通大學23名、中國醫藥大學27名、國立清華大學則為36名。 排行指標與權重 《泰晤士高等教育》全球新興經濟體大學的排名是依教學與學習環境、學術研究、研究影響力、國際化、產學收入等五大面向，共分13項指標來對大學進行評分排名。評比對象包括英國富時集團（FTSE）列為「新進新興市場」、「次級新興市場」及「新領域市場」的國家，涵蓋全球698所大學。各指標的權重如下表。 全球排行TOP10 今年世界排名前10的大學中有7所來自中國、2所來自俄羅斯、1所來自臺灣。而前5名分別為北京大學、北京清華大學、浙江大學、復旦大學、上海交通大學。 ★資料來源： Emerging Economies University Rankings 2022 【小編提醒】 各種大學排名的指標比重不一，因此對於排名結果，可以當作學校強化改進與資源投入分配的參考依據，而非著重在名次高低。在參考排名前，應先了解各類排名評比的指標，才能得到正確的理解喔。
大學校園 T1台鋼集團與健行科大產學合作，劉孟竹任台鋼獵鷹教頭
T1台鋼與健行科大產學合作。 學生們有福啦～在校一般生有機會可至《台鋼集團》旗下各間子公司實習。 產業緊密合作的豐沛學習資源，創造更多的就業人才。 學校今年也拿下《遠見》#最佳大學排行榜 技職大學前30強！ 感謝全體師生的努力！未來會繼續創造更多學生的就業機會～歡迎加入技職強校！ T1聯盟》台鋼獵鷹、健行科大產學合作 劉孟竹任獵鷹教頭。 https://www.chinatimes.com/realtimenews/20220706004082-260403?chdtv&fbclid=IwAR3casfgoj6zFJYMMtS4dIuJ6H1nHbYlsAtaGGo4zyZn7HmJxvHOpofQjrA #T1聯盟 ＃台鋼獵鷹 ＃台鋼集團 ＃產學合作 ＃健行科大
大學校園 長榮EMBA高爾夫聯誼會例賽 齊聚揮桿切磋球技
長榮EMBA高爾夫聯誼會於7月27日在第十五屆會長106級鄧陳亮的帶領下於南一高爾夫鄉村俱樂部舉辦第十五屆第一次例賽。長榮大學管理學院院長林傑毓與EMBA執行長翁耀臨的除到場支持外，翁耀臨也參與本次例賽，與鄧陳亮以及所有會員一起切磋球技。 長榮大學EMBA高爾夫聯誼會在第一屆會長94級周宏儒、副會長101級吳太琪，與總幹事99級曾俊凱的熱心奔走下於2007年成立。期間96級學長蔡文雄代表球隊邀請學長姐出席多場校外聯誼長達多年之久。吳太琪在「貴於永續、意在傳承」的初衷理念下接任第十屆會長，再次帶領球隊提倡高爾夫運動之推行，以球會友切磋球技，帶動EMBA校際聯誼之風氣，藉此交換教學及學習心得，提升EMBA教學素質以及產、官、學界對EMBA之認同，活絡EMBA學生向心力及榮譽感。 近年來，翁耀臨投入高爾夫學習並極力導入高爾夫球課程，希冀透過高爾夫平台引進企業培育今日及未來的國際化領袖人才之豐富資源，凸顯長榮EMBA課程重要特色。長榮EMBA與長榮EMBA高爾夫聯誼會協力合作推廣高爾夫運動，提升學員挑戰自我、與國際接軌、展望未來，再創企業成長高峰。 今年11月，翁耀臨更將帶領長榮大學EMBA首次參加今年於南寶球場舉辦之2022全國EMBA高爾夫聯誼球賽。將透過此次大型活動與友校EMBA進行交流。
大學校園 鼓勵大學生走入實驗室 長大食安學程獲科技部大專生專題研究計劃
科技部111年度大專學生研究計畫審查結果出爐，長榮大學食安學程共通過二件大專生專題研究計劃。此研究計劃是國家為了提早培育儲備基礎、應用及人文社會科學等優秀研究人才，鼓勵大專院校學生執行研究計畫，儘早接受研究訓練，體驗研究活動、學習研究方法，並加強實驗、實務操作之能力。 本次通過計劃的兩位學生分別是食安學程四年級的梁宜甄及三年級的蔡明忠，兩位同學個別在大二時就進入食安學程副教授陳志瑋的研究室學習實驗原理、方法及磨練實驗技術。梁宜甄表示，在修課外的時間進入實驗室學習，雖然辛苦卻收穫滿滿，除了學會資料檢索、實驗方法與技巧、數據分析及整理等，老師也鼓勵多參與校外競賽，將課堂及實驗室所學之知識與技術運用於實務上，並且獲得相當不錯的成果。例如：2022晶彩人生食品創新研發競賽獲得全國第一名；111年全國食安青年軍食安宣導媒體製作比賽食安宣導海報競賽入圍決賽以及參與食品科技學會舉辦的台灣食品創新競賽也入圍最後的決賽，這些經驗對於將來不管是升學或就業都是非常有幫助的。而蔡明忠也提到，去年八月老師提供了大專生專題研究計劃的相關資訊，當下就想要挑戰看看，所以就開始和老師討論計劃方向。在這段期間，我學會了文獻收集與整理、實驗設計與計劃書的撰寫等；在得知計劃通過後非常開心，也對自己的自信心有很大的提升。 兩位通過大專生研究計劃同學的指導老師陳志瑋副教授指出，食安學程的老師除了平時課堂的專業知識傳授外，對於時事與未來發展趨勢等相關議題也都會導入課程並和同學們分享討論。這次兩位同學研究的方向皆與聯合國提倡之SDGs中的永續發展及循環利用有關，是利用食品加工技術，將蔬果廢棄物再利用，創造新的產品，達到廢棄物循環再利用。 食安學程主任副教授許淑真認為，大專生計畫申請近年競爭激烈，能通過實屬不易，而且食安學程今年還通過兩件，足見長榮大學食安學程具有完備的課程規劃與優秀師資，除了重視學生未來就業能力養成之外，對於有心繼續升學的學生也提供完善的規劃。學生們可依照學程老師的研究專長選擇自己有興趣的方向，加入老師實驗室進行專題研究，鼓勵與培養學生收集資料、閱讀文獻、口頭報告以及實驗實作等能力，此能力也符合產業界對食安相關科系畢業學生之期待。藉由食安學程的教學方針，搭配證照考試輔導、產業實習以及專題實作等三大方向的訓練及培養，能使學生不管在就業或升學皆能具有強大競爭力。
大學校園 111長大互動快閃8天工作坊 驚爆你的暑假!
長榮大學互動設計學系於7月20日至29日期間，特別為了大一新生與高中學生舉辦免費的快閃工作坊活動，邀請同學們一起輕鬆學習，今日(29日)下午於校內ideaS創思工坊，同步舉辦線上線下結業典禮，除了恭喜並頒發學員研習證書之外，學員們也展示自己在此次工作坊的學習成果。 此次共推出8門涵蓋線上與實體的多元彈性學習課程，同學們可自由選擇有興趣的課程參與學習。學習成果作品包含2D、3D、紙藝創作以及互動式雷雕剪影盒。學員們透過8門11場不同課程的薰陶，從產業趨勢、專業理論、實務設計的多元課程，已建構互動設計的初步觀念，對未來進入大學時有更好的銜接。 資訊暨設計學院蕭缽院長表示，此次工作坊內容從2D到3D、平面到立體，包含資訊與設計兩大領域，對接元宇宙趨勢，能讓學員們透過線上線下多元彈性的學習模式，無痛學習快速掌握趨勢與觀念。 互動設計學系主任吳永基也肯定並鼓勵參與學員，在暑假當中有一點體驗學習，不僅是幫助新生在進入大學前獲得先導知識，更是在時間不長但豐富多元有趣的八門課程中，提供高彈性的學習課程，讓學員們得以多元試探發覺自己的興趣取向。
高中校園 【108課綱】綜合高中 探索自我╳適性發展
綜合型高中（簡稱綜合高中、綜中、綜高）兼具普通型高中及技術型高中雙重特質，提供一般科目及專業科目的課程，協助學生發展學術預備或職業準備的興趣與知能，讓學生藉由生涯探索，達到適性發展的教育目標。 國教署表示，目前辦理綜合高中學制的學校都有出色成果。對於還未確定性向及未來發展領域的學生，綜合高中提供學生一年的時間探索、嘗試，在充分認識自我後，選擇最符合需求的升學進路，展現108課綱「適性發展、盡展所長」的精神。 羅東高商 多元議題融入教學 以國立羅東高商為例，該校的學術學程，結合環境教育、多元文化教育及原住民族教育等議題融入「專題實作」教學，並環繞「地方創生」主題，不僅與地方創生推動團體合作，也結合羅東鎮觀光發展所及宜蘭市南館市場管理處，完成「菜市場與地方創生」的專題實作。 羅東鎮觀光所至羅東高商參觀綜高社會學程「玩菜市場」專題實作課程成果展。 大甲高中 和大學合作開課 臺中市立大甲高中自110學年度高一自然學術學程開設「動手動腦學化學」，透過教師自製研發的教具、規劃闖關活動課程，校內學生除在校學習外，也到偏鄉小學進行科學教育扎根的學習服務；高二更與東海大學合作開設「探索化學」，並利用週六至大學實驗室進行課程培訓，若未來到該大學就讀則可抵免通識課程3學分。 大甲高中與東海大學合作課程（探索化學）。 國教署為協助國中教師、學生及家長瞭解綜合高中的理念與精神，特委請團隊於每年3月分縣市辦理綜合高中研習，並請各國中針對九年級學生進行宣導活動，提供國中學生升學進路選擇參考。
大學校園 長榮大學2022宣傳影片 綠色大學--大潭社區回收站
大學校園 長榮大學2022宣傳影片 綠色大學-二仁溪
大學校園 【文科生的逆襲】讓你看見 東吳師培中心
持續在職場中發光發熱的東吳大學師資培育中心學長姐，利用短短百字分享自己修讀師培中心的收穫，以及對於人生職涯的啟發和助益，讓你看見不一樣的師培中心，展現文科生逆襲的氣魄。 ★看更多；【東吳大學】看見文科生的20種逆襲 逆襲1：莊豐兆 ▌臺北市立仁愛國中｜教務主任（企管系87級） 師培點燃我教育的火種，滋養教育價值的沃土，實現教育理想的關鍵，讓我「遇見」教育未來的選擇。 教育創造許多可能與不可能，當初與師培的相遇而播下的種子，讓我在教學相長中覺察孩子需要，在成就他人中品嚐甜美的果實，在未來趨勢中「預見」學習的需求。 深耕、務實、精緻、創新，是我對於師培的感動，感恩師培讓我在熱忱中感受生命，在奉獻中實現自我。 逆襲2：闕宏宇 ▌新北市南山中學｜專任教師（中文系100級） 我與學生正在成就彼此的人生，填補每個階段的彼此，所有好的或壞的經驗，縱使微不足道，都會化作春泥，等待種子發芽。當教師前，我認為教育沒有標準答案；當教師後，在自己、學生、家長與學校，更確信有繁花盛景。 逆襲3：藍苡甄 ▌新北市立樹林高中｜專任教師（數學系碩106級） 這次能順利考上新北聯招的正式老師，感謝當初東吳有保留下師培，更謝謝師培中心的行政職員與老師們，每一個很用心的小細節其實師培生都看在眼裡，感謝在心裡。教育無他，為愛與榜樣，這是最好的榜樣，再次感謝。 【看更多】 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳中文系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳歷史系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳哲學系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳社工系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳社會系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳政治系

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