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大學校園 長榮大學2022宣傳影片 特色系所學程系列-美術學院
大學校園 【東吳大學】看見文科生的20種逆襲
東吳大學人文社會學院以「人文再造，社會永續」為目標，追求一個以人為本的永續文明。歡迎每位卓越的年輕學子進入東吳人社院，探索自我的價值，在一個結合人文、藝術與社會的優質教育環境中，學習培養人的一生中所需要的技藝、能力與人格特質，不止掙一個工作，更要爭一個人生。當你步出校園、進入社會的霎那，你並不是因為從某個系畢業而獲得某個工作，你是因為你身上具備的某種氣質、某些能力與某個能力，而讓你有開創生涯與經營人生的無限機會。 人社院 心與世界的交會 院長米建國指出，為了完成上述理念與規劃，人社院將成立一個「計畫歸屬學習中心」（Project-based Learning Center）。這個中心將結合現有一切教學與研究的資源，涵括所有的老師與學生，一起在「學習」的前提下，鼓勵創新研究實踐計畫，推動師生共同學習與共同成長，培養複雜問題解決能力，從事跨域、跨界與跨國的合作交流、成就優質、卓越與永續的教育目標。 東吳人社院在此發出英雄帖，歡迎所有青年學子，挑戰這個全新的教育制度，一個結合「榮譽制」（Honor Program）、「師徒制」（Mentorship Program）與「卓越制」（Excellency Program）三制合一的教學環境。同時配合以「目標導向」（Goal-oriented）、「計畫歸屬」（Project-Based）與「問題解決」（Problem-Solving）三大能力培育的教學環境，為我們國家的未來，一起成就一群具有人文素養、創新品味、與卓越成就的社會中堅。 看見 文科生的逆襲 東吳大學人文社會學院包括中國文學系、歷史學系、哲學系、社會工作學系、社會學系、政治系、音樂學系，以及師資培育中心。各系所畢業校友，人才輩出，往往擔任職場與社會組織要務，成就斐然。文科生的逆襲，讓人眼睛為之一亮。 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳中文系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳歷史系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳哲學系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳社工系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳社會系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳政治系 ★【文科生的逆襲】讓你看見 東吳師培中心
大學校園 長榮大學校園安全會擴大召開　強化跨單位消弭校園危安事件
長榮大學111年7月份擴大校園安全委員會議於7月21日召開，會中邀請臺南市政府警察局少年警察隊隊長、歸仁分局偵查隊副隊長、大潭派出所所長、歸仁分局交通組、歸仁消防隊小隊長、大潭里里長、武東里里長及學生議會議長等與會，共同商議校區週邊治安與一般安全預防諮詢，建構校園安全防護網。 本次會議中，校長李泳龍對於校內外各單位協助共同守護校園及鄰近地區深表感謝，特別因應沙崙綠能科技示範場域及三井outlet周邊開發，本校持續於學生常態通勤路段及工讀場域鄰近區域實施巡查，打造更為健康安全的學習與生活環境。委員會中校安中心針對校園安全、交通安全、新世代反毒、學生賃居及夜巡工作等成效進行成果報告，總務處、體育室、環安室、性平會、衛保組及諮商中心則分別就編組執掌進行工作報告。 在綜合座談中，臺南市政府少年警察隊隊長蔡宗憲特別感謝長榮大學及校安中心投入協助社區治安工作，也邀請學校持續共同推動防治毒品及賭博計畫；歸仁分局偵查隊副隊長徐博文、大潭派出所所長董育成特別針對詐騙案件極常見手法進行宣導。臺南市政府消防局歸仁分隊亦針對防溺及水域進行安全宣導工作。安全是一切工作的首要，人安、事安、地安、物安等面向之管制措施，缺一不可，透過每月定期召開校園安全委員會議積極採取應處作為，防範危安事件的肇生。
大學校園 海洋保育跨域團隊 長榮大學協力守護台灣海龜棲地
長榮大學永續發展國際學士學位學程國際生、大眾傳播學系以及綠能與環境資源學系學生，組成跨國跨系所團隊前往琉球嶼，於7月4日至8月12日在當地海龜棲地進行淨灘、打造海洋廢棄物裝置藝術以及海龜生態調查。預計透過無人機與水下調查的方式蒐集海龜生態與環境資料，以尋找到海洋廢棄物熱點和海龜棲地並建立資料庫，透過分析這些環境參數及生物參數後，在海廢牆裝置藝術上展示，於當地與網路上推動海洋環境教育。 學生們每天到當地的中澳、漁埕尾與龍蝦洞等海龜產卵沙灘移除海洋廢棄物，記錄海洋廢棄物的種類與重量，將資料上傳到國際海洋廢棄物的網站，藉此連結國際保育組織，並將這些海洋廢棄物與琉球嶼環境教育的夥伴、在地國小師生與遊客，協力打造出在地的海廢牆裝置藝術，接著將調查所得的海龜生態與海廢資料，連結行動網站於海廢牆裝置藝術展示推動環境教育，夜間與當地巡護員進行上岸產卵母龜的巡護調查，共同守護台灣海龜的棲息地。 長榮大學2022年的小琉球行動由永續發展國際學士學位學程老師謝議霆主責，台灣咾咕嶼協會以及海湧工作室等團隊提供師資與藝術指導，預計於8月中完成海廢牆裝置藝術作品。 來自坦尚尼亞的國際學生Michael表示，這是在他人生中相當美好的行動學習經驗！在海邊活動的遊客與鄉親對淨灘行動很有興趣，也給予很大的肯定。利用淨灘所得的廢棄物打造出的海廢牆裝置藝術，十分有成就感。民眾對於將淨灘收集的海廢打造出裝置藝術感到相當驚奇，也大力讚賞長榮大學的海洋保育行動。Together we can, together we will!, together we can change the world and make it a better place for all!
高中校園 【2022國際化奧】榮獲4金，國際排名第1
我國參加2022年「第54屆國際化學奧林匹亞競賽」，在83個國家（地區）、326名參賽學生中，榮獲4金佳績，國際排名第1名（以學生金牌數計算）。4位金牌獲獎者，分別為臺北市立建國高級中學學生陳品羲、臺中市立臺中第一高級中等學校學生陳楷鈞、國立新竹科學園區實驗高級中等學校學生趙訢閎及國立嘉義高級中學學生劉耀璘，表現優異。 受疫情影響，今年國際化學奧林匹亞競賽改為線上賽，各國代表隊伍在各自國內尋覓符合大會規定場地參賽，並依規定建置競賽環境及安排監督人員。 由左至右為劉耀璘、陳品羲、趙訢閎、陳楷鈞。 榮獲4金，世界排名第一 我國代表隊由國內大學10多名教授組成輔導團隊負責培訓，歷經國內初選、冬令選拔營、複選、決選營4階段，從1,742名學生當中選出4名代表我國參加比賽。 國際化奧 需融會貫通 國際化學奧林匹亞（International Chemistry Olympiad，簡稱IChO）是為20歲以下的中學生所舉辦的化學領域實作與理論的年度國際競賽。比賽分為「理論」（占總分的60%）和「實驗」（占總分的40%）兩部分，各部分比賽時限都是五小時，不在同一天內舉行（一般實驗先考）。 考題為英語版，由帶隊導師負責翻譯，考生可用母語作答。試題涵蓋化學中多項領域，包括無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、生物化學以及光譜學等。雖為中學範疇，但較深入，需要較高的知識程度和理解能力。因此，應試考生不僅需要對化學高度的理解力和極大的興趣，更需要一種突出的融會貫通、聯繫實際的能力。 教育部為獎勵學生的優異表現，訂有「參加國際數理學科奧林匹亞競賽及國際科學展覽成績優良學生升學優待辦法」，於本項競賽獲得金、銀、銅牌獎者，除可保送大學院校各本學系或推薦入大學院校各學系外，亦可分別獲得教育部頒發新臺幣20萬元、10萬元與5萬元的獎學金。獲得榮譽獎者則可推薦入大學院校各本學系。 臺灣4度獲全金 我國自1992年起參加國際化學奧林匹亞競賽，歷年均獲佳績，參賽至今總計榮獲61金、51銀及11銅。代表我國參賽學生於2009、2015、2017及2022年的競賽中均全數榮獲金牌。
大學校園 2022桃園閩南文化節《藝閣VS踩街》健行科技大學數媒系榮獲金獎
2022桃園閩南文化節《藝閣VS踩街》 恭喜～～健行科技大學數媒系榮獲金獎！！ 數位多媒體設計系同學發揮創意 以『健步前行 閩震藝時』為主題 用台灣神明維護海上船隻的「媽祖」 ，並加上健行吉祥物「健行熊」來做創意 也藉此讓大家知道文創的重要性和意義～ ＃台灣文創 ＃感謝媽祖加持 ＃健行科大 ＃數媒系
大學校園 長榮大學2022宣傳影片－校外生活機能
高中校園 【2022國際生奧】榮獲3金1銀，成績亮眼
我國參加2022年「第33屆國際生物奧林匹亞競賽」，在65個國家、238名參賽學生中，共獲得3金1銀的佳績。3位金牌獲獎者，分別為臺北市立建國高級中學學生黃與真，國立嘉義高級中學學生劉宸安以及黃亮昕，銀牌獲獎者為臺中市立第一高級中學學生胡凱捷表現優異。 左起胡凱捷、劉宸安、黃亮昕、黃與真。 榮獲3金1銀，成績亮眼 我國代表隊由國內大學20多名教授組成輔導團隊負責培訓，歷經國內初選、複選、選拔營及決選營4階段，從3,909名學生當中選出4名代表我國參加比賽。 國際生奧 命題範圍廣 國際生物奧林匹亞（International Biology Olympiad，簡稱IBO）是為國際間高中生舉辦的生物智能競賽。競賽包括「理論」和「實驗操作」（實作）兩個部分，各占總分的50%。 試題涵蓋細胞生物學、分子生物學、植物解剖與生理、動物解剖與生理、動物行為學、遺傳學與演化學、生態學、系統生物學等學門範疇。命題方向寬廣，讓考生能充分發揮認知及技能上的潛力，並可展現其獨立思考與創造能力。 教育部為獎勵學生的優異表現，訂有「參加國際數理學科奧林匹亞競賽及國際科學展覽成績優良學生升學優待辦法」，於本項競賽獲得金、銀、銅牌獎者，除可保送大學院校各本學系或推薦入大學院校各學系外，亦可分別獲得教育部頒發新臺幣20萬元、10萬元與5萬元的獎學金。獲得榮譽獎者則可推薦入大學院校各本學系。 臺灣國際平均排名前5 我國自1999年起參加國際生物奧林匹亞競賽，歷年均獲佳績，參賽至今總計榮獲70金23銀3銅，國際平均排名為前5名，代表我國參賽學生曾於2008年、2010年、2011年、2014年、2016至2018年、2021年的競賽中全數榮獲金牌。
大學校園 長榮大學USR計畫將台灣經驗於非洲實踐
長榮大學「綠色社區根與芽行動計畫:從在地到國際」(以下簡稱本計畫)USR辦公室，於本月12日出發前往非洲坦尚尼亞與蒲隆地兩國，共計5人的參訪團，進行兩週的非洲實踐之旅。與當地學術機構、珍古德協會及根與芽計畫交流互動，並透過工作坊將台灣經驗於非洲實踐。 參訪團首站抵達坦尚尼亞阿魯沙(Arusha)拜會珍古德協會。雙方介紹彼此的工作外，更暢談合作發展目標，期許未來展開更多的互動交流。此外，珍古德協會坦尚尼亞北部地區的計畫負責人Erasto也向團隊介紹即將於明年落成的珍古德博物館，館內除了常態性的珍古德博士相關展覽外，更重要的是將成立互動教室。他也邀請本校師長提供線上講座向各國遊客與當地學生分享更豐富的環境教育課程。協會也安排團隊前往當地的Moshono中學，由根與芽社團的學生介紹在學校與社區執行成果斐然的植樹計畫。USR辦公室執行長甘玲華代表團隊勉勵學生努力追求夢想，如同根與芽計畫行動所說:”Together we can, together we will, change the world.”，我們每個人都有改變世界的能力。 本計畫為促進國際連結，特別前往「坦格魯社區發展學院」(Tengeru Institute of Community Development)，向院方介紹本校長期發展環境教育以及力行大學社會責任的成績。學院校長George全程接待並提及Tengeru為坦尚尼亞歷史最悠久的社區發展學院，關心社區、解決社區問題一直是學院任務，與USR的精神不謀而合。因此在此次拜會中，與珍古德協會阿魯沙區域以及學院簽訂合作備忘錄，未來三方將在環境教育、學術交流、性別平等以及社區工作等議題上建立長期且友好的合作關係。 結束阿魯沙行程後，團隊隨即飛往坦尚尼亞的經濟中心-三蘭港，拜訪珍古德協會坦尚尼亞總部，並由執行總監Frederick親自介紹協會的各項執行計畫。他也提及由於本校與台灣珍古德協會提供獎學金，讓來自非洲與世界其他地區的根與芽計畫學生得以前往台灣接受高等教育，對此珍古德博士跟他都相當感謝。五年前在這裡與學生道別，今日學生帶著學習成果歸來，相當動人，也一同見證教育的力量。期許台灣與坦尚尼亞雙方能夠強化現有的制度，讓更多國際學生到台灣學習成長。 此行另有一項主要目標，讓學生將台灣所學於非洲實踐，因此在7月20日和Farhari(以「女性」為榮)根與芽計畫合作，在三蘭港的Jangwani女子中學辦理Care計畫及布衛生棉工作坊。課程共有50名學生參加，結合SDGs第5項的性別平權(gender equality)，向學生傳遞正確的生理衛生觀念。團隊帶著從台灣募集而來的布衛生棉，也準備了材料包，實際教導學生親手縫製布衛生棉。坦尚尼亞志工講師Habiba感謝台灣民眾的愛心，她表示製作布衛生棉除了響應永續環境外，更希望透過工作坊的辦理，解決坦尚尼亞女性長期所面對的「月經貧窮」。她也期待本校永續發展國際學士學位學程(以下簡稱IPSD)學生Benica 8月回到坦尚尼亞實習後，代表本計畫一起合作到不同城市辦理更多場次的工作坊。 非洲實踐之旅，接下來將展開水質監測工作坊、前往蒲隆地關懷第一屆IPSD畢業生及了解新創業家計畫執行狀況。本計畫第二期之第三年，將開展更多量能，發揮國際影響力。
大學校園 南華大學USR串聯地方創生　慢遊濁水溪兩岸軸線鄉鎮
南華大學USR計畫團隊於日前進行兩場濁水溪兩岸軸線慢遊活動，走訪彰化縣二水鄉、雲林縣的林內鄉、莿桐鄉、西螺鎮等四個鄉鎮，並邀請在地夥伴結合濁水溪相關歷史人文、生態環境、飲食等多元面向，串聯相關學者及其他區域夥伴，展現當地特色。
大學排行 【2022QS】大學學科TOP 500，臺灣15校入榜
英國高等教育調查機構「Quacquarelli Symonds」（QS）4月公布「2022世界大學學科領域排名」，在「藝術與人文」、「工程與科技」、「生命科學與醫學」、「自然科學」、「社會科學與管理學」等五大學科領域中，臺灣共有15所大學進入500大行列。 整體來說，臺灣主要優勢在工程與技術、社會科學與管理等領域，各有9所大學入榜。在「工程與科技」領域中，有6所大學進入全球前200，和去年一樣。在「社會科學與管理」領域中，則有6所大學進入全球前300名。國立臺灣大學在五大領域的排名成績依然亮眼；科技大學則有國立臺灣科技大學和國立臺北科技大學在500大的行列。 「QS」的「世界大學學科領域排名」分五大領域51學科，評鑑排名的指標包括：學術權威與聲望、雇主意見與就業競爭力、論文引用與影響等項目。 「藝術與人文」領域500大：臺灣7所 「工程與科技」領域500大：臺灣9所 「生命科學與醫學」領域500大：臺灣8所 「自然科學」領域500大：臺灣7所 「社會科學與管理學」領域500大：臺灣9所 ★資料來源：QS World University Rankings by Subject 2022
高中校園 【2022國際物奧】勇奪2金3銀，國際排名第4
我國參加「2022年第52屆國際物理奧林匹亞競賽」，在75個國家（地區）、368名參賽學生中，共獲得2金、3銀的佳績，成績國際排名為第4名（以學生競賽分數總成績計算）。本屆國際物理奧林匹亞競賽受烏俄戰爭影響，於競賽前臨時改由瑞士主辦，以線上賽方式舉行，各國代表隊伍在各自國內尋覓符合大會規定場地參賽，並依規定建置競賽環境及安排監督人員。 其中，2位金牌獲獎者，分別為臺中市立臺中第一高級中等學校學生林奕廷（個人排名第11名）、林韋辰（個人排名第14名）；3位銀牌獲獎者，分別為臺北市私立延平高級中學學生林順文（個人排名第45名）、臺北市立建國高級中學學生楊祐宇（個人排名第63名）及臺中市立臺中第一高級中等學校學生吳昀諺（個人排名第70名），表現優異。 前排左起林順文、吳昀諺、林韋辰、林奕廷、楊祐宇；後排左起賈至達教授、陳傳仁教授、高賢忠教授。 2金3銀，國際排名第4 我國代表隊由國內大學10多名教授組成輔導團隊負責培訓，歷經國內初選、複選、決選研習營3階段，從2,717名學生當中選出5名代表我國參加比賽。 國際物奧考驗臨場反應 國際物理奧林匹亞（International Physics Olympiad，簡稱IPhO）是專為20歲以下的中學生所舉辦的國際年度物理競賽，目的在促進物理教育的國際交流，也促使學生認識物理學的重要性。由於國際物理奧林匹亞競賽的規模逐年擴大，遂有分區預賽，即2000年亞洲物理奧林匹亞競賽的出現。 國際物奧的賽程分兩天進行，一天為理論競試，另一天為實驗競試。其中理論試題含三道題，總分30分，競試時間全程為五小時。而實驗試題含一至二道題，總分20分，競試時間也是五小時。試題難度高，範圍包括力學、剛體力學、流體力學、熱力學和分子物理學、震動和波、電荷和電場、電流和磁場、電磁波、量子物理、相對論、物質等領域，雖用中學數學即可解出，但也考驗學生的臨場反應。 教育部為獎勵學生的優異表現，訂有「參加國際數理學科奧林匹亞競賽及國際科學展覽成績優良學生升學優待辦法」，於競賽獲得金、銀、銅牌獎者，除可保送大學院校各本學系或推薦入大學院校各學系外，亦可分別獲得教育部頒發新臺幣20萬元、10萬元與5萬元的獎學金。獲得榮譽獎者則可推薦入大學院校各本學系。 臺灣多次榮獲5金 我國自1994年起參加國際物理奧林匹亞競賽，歷年均獲佳績，參賽至今總計榮獲79金、32銀、18銅及8面榮譽獎。並曾於2005年、2008年、2010年、2011年、2012年、2014年及2016年的競賽中均全數榮獲金牌。

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