【105指考英文】非選解析與作答方向 收藏

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105年指定科目考試英文考科（簡稱105年指考英文）的非選擇題題型，共分兩大題，第一大題是中譯英，試題內容與「傳染病」相關。試題含兩小題，滿分為8分；第二大題是英文作文，題型屬於引導式作文，請考生就一則新聞報導，寫一篇文長至少120個單詞（words）的作文表達其看法，滿分為20分。

本文各大題之參考答案及評分原則，係依據「105學年度指定科目考試螢幕閱卷英文考科評分標準訂定會議」彙整而成，並略述考生作答與得分情形，也可同時參考「105指考英文非選擇題評分原則」（註1），進一步瞭解非選擇題閱卷流程及考生作答舉例。

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【試題分析】
本題型評量考生是否具備將中文譯成正確、通順、達意之英文句子的能力。第1、2小題的設計主要是評量考生使用高中詞彙（如：mosquitoes、contagious diseases、transmit、spread、beyond、imagine等）及基本句型（如：Once/As soon as …, S can …及S V O … and 的用法），將中文句子翻譯成正確且達意的英文句子。

【參考答案】
第1題

第2題

（註2）

【評分說明】
1.評分原則：本大題總分8分，每小題滿分4分。
2.每個錯誤扣0.5分，各部分獨立，扣完為止。
3.相同之拼字錯誤只扣一次。
4.句首未大寫或標點符號不妥，各扣0.5分，只扣一次。

【作答情形】
有些考生將「某些傳染病的患者」譯成some people who have infectious diseases也可得分，「遠超乎我們所能想像」若譯成far beyond our imagination也能得分。蚊子（mosquitoes）、患者（patients）等是考生較易拼錯的詞彙。

本大題全體考生平均為3.15分（得分率39.38%），滿分人數為324人，0分人數為6,514人，約占全體考生13.47%；大部分0分考生有較高比例為空白未答，占所有0分人數約達七成以上，文字不足成句者約占二成以上。

【試題分析】
本大題主要測驗考生是否能運用詞彙、語法、修辭知識、寫出切合主題、具統一性、聯貫性之短文。引導提示為一則新聞報導，考生須根據這個主題寫一篇英文作文。

文分兩段，第一段依據考生的觀察說明這個現象的成因；第二段則就考生為因應上述現象，具體（舉例）說明其對大學生涯的學習規劃。第一、二段文句須有其關聯性、具體事例、組織連貫合理、句型結構語法、用字、拼字與標點符號等皆需適切。

【評分說明】
本大題總分20分，採整體式評分，分為五等級：特優（19-20分）、優（15-18分）、可（10-14分）、差（5-9分）、劣（0-4分），閱卷委員於閱讀完考生試卷後，初步決定一個分數，再以各分項評分標準（詳見下表一）檢視是否符合此分數。另外，字數明顯不足，扣1分；未分段，扣1分；寫多段，不扣分。

【作答情形】
從部分抽樣卷來看，第一段內容中，考生從社會、教育或經濟方面的觀察，說明「某縣市碩士生報考清潔隊員」現象的成因，第二段說明自己未來在大學期間的規劃，例如培養多元領域的能力、強化語言能力、取得國際證照、參加國內外志工活動，或藉由打工機會獲取實務經驗等等，培養因應未來社會之能力的經驗。

本大題全體考生平均為7.36分（得分率36.80%），滿分2人，0分4,593人，約占全體考生9.50%；大部分0分考生較高比例為空白未答，占所有0分人數約達70%以上，文字不足成句者約占20%以上，完全文不對題或離題者約占4.5%，完全抄襲試題題幹或選文者約占2.5%。

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註1：劉慶剛（民105）。105學年度指定科目考試英文考科非選擇題閱卷評分原則說明。（下載）

註2： { 表示可使用的字詞。


（本文反映專家作者意見，不代表本站立場）


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