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【109統測】國文寫作5大建議 收藏
大學問編輯部 2020-08-03 統測
109統測國文寫作
109統測國文科寫作測驗為「題意引導寫作」，考生閱讀完引導文字後，敘述自己的經驗、感受，不用訂題目，寫一篇完整的文章。評分規準採三等六級制，依內容、組織、語言三個面向進行評閱。【作文題目】
常有人說：我們應該「展現真實的一面」，相關看法可能是：魅力來自你的獨一無二、接受不完美的自己、何必在乎他人的評價……
但也有人說：我們應該「展現完美的一面」，相關作法可能是：上菜注意擺盤、面試穿著體面、編輯相片用修圖軟體、經營網拍找開箱文寫手……
「展現真實的一面」與「展現完美的一面」是否彼此衝突？對於個人或社會，會產生什麼影響？
請就上述兩面的展現，寫一篇完整的文章，敘述你的經驗、感受或看法。文章不用訂題目。
【寫作引導】
就題目引導語的結構，可分為兩部份：
第一段及第二段分別就「展現真實的一面」、「展現完美的一面」舉例提示，部分舉例暗示可能的反向意義，如「何必在乎他人的評價」可能成為妨礙他人的「我行我素」；「修圖、找人寫開箱文」可能是為求完美而不惜「粉飾」、「造假」。
第三段提示「衝突」，引導學生思考兩者間的多元關係；提示「個人或社會的影響」，引導學生繼續做深入的探討。
而題意中將範圍設定在「展現真實的一面」與「展現完美的一面」討論，毋須涉及立場選擇，只要能自圓其價值判斷的邏輯理路即可。
因引導語分別就兩個面向舉出常見看法以及生活事物，讓學生容易從中發想，反思論述。是以在取材上，學生會以自己的經驗或事例進行論述，如：親友交際關係、面試、外表印象、歷史人物軼事等，皆化成述說分析的素材。
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寫作5大建議
1.堅持立論：論點宜準確、鮮明，無須擔心是否獲得他人支持，只要一路大膽堅持到底，自圓其說，呈現邏輯力、思考力、說服力即可。2.多方閱讀：針對取材有限，論理不足，建議平日宜多閱讀書報雜誌，累積見識，配合議題論點蒐集論證資料理據，必要時，需記憶學說理論、名言佳句、典故資料，甚至統計數據，再佐以清晰的邏輯推理、獨立思考能力，使論述更形強固。
3.呼應論點：表述論據宜精練、簡要，與論點相關的內容即可，無須長篇敘述，並且時時呼應論點，保持一致，圍繞論述，方能自成規矩軌道，獨樹一幟。
4.靈活佈局：熟練各類常見議論結構及論證，善用並列、對照、總分、層進等結構，使例證法、喻證法、對比論證、引證法等方法，鋪展思路，俾使文章段落間展現靈動佈局手法，邏輯層次及開闊的眼界。
5.辯證養成：平日教師教學不妨每次設定一議題，讓學生提出贊成反對同論向的論點，再簡單說明生活論據，培養學生立論題觀點及累積生活素材，逐日養成個人辯證看法。
「上卷」評分原則
【內容】：立意取材上，能言之成理，自圓其說皆為上選，在多元呈現中，能擇一偏以自好，或呈現真實、或堅持完美、或因時因地制宜二者兼容並蓄，都不妨礙其書寫，如：由「真實」與「完美」兩者衝突為論述核心展開立論，認為「完美」代表零瑕疵，且需要努力與練習，並進而指出「接受不完美的自己」、「展現真實自我」其實是阻止自己成為更優秀的人的藉口，甚至暴露短處；最後歸結：「展現真實會使社會失去秩序，而展現完美可使社會成長進步」之結論。通篇以「完美」立論，文意脈絡層層遞進，立論明確，觀點新穎，從生活實例凸顯自己的觀察及省悟，別具個人見解。也有以自我經驗中矛盾掙扎、前進、豁然開朗的歷程為材料，以「一步步提升自我，找出真實的樣子，進而平衡真實與完美，才是真正的完美」為中心立論，內涵深刻，論述透澈，敘寫生動，皆為上卷之選。
【組織】：作品結構完整，層次清晰，承轉流暢。
【語言】：遣詞造句上，上卷文句普遍明暢而富變化，句型亦靈活。在論述的內容中，文字精鍊條暢。部分文章敘事流利靈活，妙用比喻，遣詞造句恰當，語句通順簡潔。
「中卷」評分原則
【內容】：中卷在立意取材上大致能依據題目敘寫，文章論述有中心，素材選取與運用，大致得宜。例如：選擇「個人眼疾的面對與治療的相關經歷」為敘寫內容，陳述面對生理狀況的應對與掙扎，是真實的面向；敘寫鼓起勇氣治療的信心與感激，是追求完美生活的面向，選材與文章中心，大致能結合。整體內涵平平，該寫的寫了，但尚未能展現個人對二者的深度探討與分析。【組織】：文章平實而有基本的結構，理路尚清楚。雖具基本結構，但文段前後欠缺連貫，結尾亦嫌簡略。
【語言】：文意大致通順，然口語化較為明顯，也可見修辭文采較為薄弱，詞語常重複出現，語多雜沓。
「下卷」評分原則
【內容】：行文之際無法有效取材與開展，以致內涵淺顯，未能完整表達文章的主旨。是為下卷。【組織】：文章段間缺乏連貫，開展不足，無法有效凸顯論析重點。
【語言】：遣詞造句不通順外，錯別字多，標點符號的使用也不盡理想。
★資料來源：技專校院入學測驗中心「109 學年度四技二專統一入學測驗共同科目國文科寫作測驗評分說明」
