嘉義大學高教深耕計畫推動SDG4優質教育有成　第二期已吸引2萬3千人次參與活動收藏

國立嘉義大學 2024-06-28 2024-06-28 國立嘉義大學

嘉義大學高等教育深耕計畫第二期推動迄今舉辦270多場活動，包括課程、演講、創作與展演、座談會和工作坊等，系列活動吸引了校內外廣大的參與者，校內參與約12,655人次，校外10,615人次。這些數據代表各項活動對於學生和社會大眾的吸引力，同時也突顯嘉大在推廣教育及社會參與方面的卓越表現，確實契合聯合國SDGs各項目標及學生六大關鍵能力。嘉大高教深耕計畫各項活動與SDGs的17項目標相契合，其中優質教育比重高達29.05%，顯見達成優質教育為嘉大高教深耕計畫的首要目標。

嘉大除了在教學上持續推動創新作為，在學生能力的培育上，亦透過多元化的活動，積極培養學生在自主學習、問題解決、跨領域、資訊科技與人文關懷、國際視野及社會參與等六大關鍵能力上的素養。在這些關鍵能力中，自主學習以占比29.38%位居首位，顯示嘉大在這方面的重視和投入。為了讓學生依興趣與意願，透過適合自己的學習策略、方法，運用資源進行自主學習，嘉大以特色週、非正式課程、總整課程、學生國際交流等方式推動自主學習，鼓勵學生能在學系專業領域外，主動踏出舒適圈，探索不同領域專長，並學習如何與他人溝通、合作，以適應畢業後的社會生活。其次，社會參與關鍵能力亦達20.53%，例如:5月17日辦理後壁高中到校參訪活動，由嘉大師生帶領高中生進行生態探索，許多高中生將割下的荔枝椿象卵巢與精巢放進指型瓶中以酒精保存帶回紀念，他們對生態展現出極大的興趣，令嘉大師生備感欣慰。更於本(113)年度聯合生命科學院，辦理「在地瑰寶實踐精準健康創新創業競賽」，鼓勵嘉大學生跨系或與業界組成團隊共同參與，運用雲嘉南在地特色為基礎，融合高齡科技、數位科技、食品或生技，創新且促進精準健康產業之發展。另資訊科技與人文關懷關鍵能力亦達15.9%，嘉大推動數位科技跨域微學分、嘉義巡禮微學分、獎勵學生修讀磨課師(MOOCs)課程等，例如:5月4日辦理APP INVENTOR 2 程式設計班，透過研習增進APP基礎程式設計能力，激發學生跨領域學習程式設計興趣，進而加值畢業迅速銜接上職場生涯的跨領域技能。

嘉大透過課程、演講、工作坊等多元方式，致力於全方位提升學生的能力，尤其在資訊、自主學習及跨領域學習等方面取得顯著進展，進而在社會參與方面也展現了優異的成效。總結來說，嘉大各項活動不僅豐富了校園文化，也增強學生與社會各界人士的互動和聯繫，對於學生關鍵能力的培養與社會參與的深度有顯著的正面影響。

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