【圖解】教師指導學習歷程的3大祕訣 收藏

  清水高中教師／周漢強   2020-10-23   2020-10-23    108課綱 , 個人申請 , 新考招

★面對學習歷程檔案不焦慮，請參考：
【108課綱】老師教你 輕鬆做好學習歷程檔

「學習成果」會由課堂學習或作業中產出，內容通常包括學生的作品和學生對於學習過程的描述。而身為教師又該如何設計課程，引導學生完成「學習成果」呢？

Key 1：課程性質決定學習成果

課程內容若偏重學科知識和考試，可不用刻意安排學習成果的製作；若課程內容以創作、實作為主，那麼作品就是學習成果了。

Key 2：指導學生描述歷程

學生最需要老師指導的就是如何描述從「不會」到「學會」的歷程；如果課程無法產出作品，建議以「自主學習」來呈現在「多元表現」中。

Key 3：認證學習成果非品管

所謂老師「認證」只是確認學生上傳的內容是屬於這堂課的學習成果，而非品質把關。可以鼓勵學生將不夠完美的作品上傳，將來作為學習持續進步的最佳見證。







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★圖文由【教育，大家的未來】周漢強老師同意授權轉載，原文請見：圖說「學習歷程檔案」三部曲

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