首頁  / 情報 / 校園

All 大學校園 高中校園 海外校園 大學排行 校長開講
大學校園 【2021總統教育獎】張依婷&李欣恬，對抗病魔努力追夢
「2021年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、力爭上游的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過這個獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，發掘世間的良善，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，大專組每名25萬元、高中組每名20萬元，國中組及國小組每名15萬元。除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看大專組獲獎者張依婷、李欣恬的故事。 張依婷-「被判出局也要追夢」 張依婷在大三時突然罹患致命的罕見骨肉癌，她的母親也因長期過度勞累而中風病倒。讓她頓時失去人生的目標與方向，直到看見藝人陳建州所拍攝的「Love Life」紀錄片，才鼓起勇氣與決心，決定要好好度過剩下的日子。 儘管已被醫生宣布只剩五年生命，但她沒被打倒，反而把握時間，在臥床的那幾年，決定靠自己還能用的雙手開始畫圖，透過自學插畫、繪圖軟體及接案，讓自己在這個領域逐漸成長。她不只大膽立下了開個展與出書的夢想，甚至想要翻轉這個社會對癌症病人或身障者的既定認知。在某次受邀至大學資源教室上課，與老師的溝通過程中，得知在這個社會有許多孩子特別辛苦，期盼在未來能夠影響更多跟自己有同樣經歷的孩子，想要用自身的經驗鼓勵更多人，因此當她身體狀況較穩定時，便開始了演講的道路。 張同學不斷學習插畫及製圖，在台北自由廣場完成開個人畫展夢想，同時也出圖文書、公開展出，並將所得捐助於癌症患者及身障者，以及接受媒體採訪讓自身故事鼓勵更多人。在疫情前，每年固定進到不同醫院的兒童重症病房，免費為病童繪製肖像畫，陪伴病童父母聊天，以自身經驗鼓勵正在治療的病童與家庭。張依婷也決定重返校園進修研究所學位，期盼充實自己，為社會帶來更多好的影響與正面能量，其奮鬥精神足為楷模。 國立東華大學張依婷。 李欣恬-「苦厄是化了妝的祝福」 李欣恬13歲時罹患了好發於少年的惡性骨癌。自此常以醫院為家，或因半夜發高燒而遠從臺南北上急診，或因X光檢查影像出現不明小白點而寢食難安。歷經13次重大手術及截肢方得以保存生命。 雖病情痛苦，但在學業上李同學仍展現出超乎常人的韌性。由於國二到高一有超過一半的時間都待在醫院，所以課程都是靠Google和講義自學，直到高二病情穩定，才重返學校上課，更考取清大材料系。升上大學後，她除了課業成績維持在一定水準之餘，也擔任社團社長，積極參與各種社團活動，不論是擔任宿營副召、烹飪社社長、懷幼社美宣，到現在的系學會美宣，也獲得第19屆身心障礙文薈獎大專社會組全國第一名、鄭豐喜社福論文優等獎，都是她精彩的大學生活的展現。 目前李欣恬正在實驗室進行電池相關研究，希望未來可以朝能源材料的方向研究，替地球盡一份心力，也期許未來有能力，可以提供更多資源給身心障礙或是癌症的孩子，甚至提供工作機會給脊髓損傷的朋友或輪椅使用者，提升大家的生活品質與尊嚴。李同學在與病魔奮鬥的過程中，展現堅強意志、樂觀、上進，激勵許多人勇於接受挑戰，足為楷模。 國立清華大學李欣恬。 大專組獲獎名單 ★看更多：2021總統教育獎獲獎名單
高中校園 【2021總統教育獎】蔡傑&張博雅，衝破黑暗挑戰極限
「2021年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、力爭上游的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過這個獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，發掘世間的良善，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，大專組每名25萬元、高中組每名20萬元，國中組及國小組每名15萬元。除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看高中組獲獎者蔡傑和張博雅的故事。 蔡傑-「克服逆境，挑戰不可能」 蔡傑為重度聲障與自閉症患者，小學與國中時期就讀普通班，因自閉症而有人際互動的障礙，在團體中他一直處在最弱勢的階層，加上先天的智能障礙，學業表現並不亮眼，但即使環境對他不利，也沒有放棄學習，依然每天保持著笑容去學校，帶著愉快的心情面對每一個人。 蔡同學從小開始藉由運動訓練克服學習障礙，三歲學游泳、四歲學直排輪、五歲學腳踏車、六歲學獨輪車。成長過程中，練習蛇板、乒乓球、羽毛球、籃球、網球等運動習慣從三歲到十七歲，每天至少練習兩小時，周末假日的訓練量更達到六小時，十幾年如一日不曾間斷。就讀嘉義特殊教育學校後，他開始參與公開活動表演，包括職業課程發表成果會、日本姊妹校視訊交流、校慶、迎賓等活動，只要校內有重要來賓的場合，校長都會指定蔡同學擔綱演出獨輪車與蛇板特技表演。 勤奮不懈的他也獲取許多好成績，除了2019年代表到上海參加「國際特奧東亞區融合網球賽」獲得雙打冠軍，另外，網球、桌球、競速輪鞋比賽也都屢屢得獎。課業上，蔡同學每天平均苦讀2小時的學科題庫，並反復的練習術科，終於考取烘焙麵包丙級證照。2020年，獲邀至嘉義市育人國小《多元探索育體驗教育活動～特教名人講座》進行首度的公開演講，並於同年總統教育獎獲得奮發向上獎，如今表現更加不凡，深獲各界肯定。 國立嘉義特殊教育學校蔡傑。 張博雅-「衝破黑暗跑向黎明」 張博雅來自低收入戶原住民家庭，在家中排行老二，另有三位兄弟姊妹，其中最年幼的弟弟才六歲，一家六口須靠父親打零工和媽媽做美髮來維持家計。 國中二年級時，張同學展現體育天賦，入選106年花蓮縣全國運動會女子代表隊，為花蓮縣拿下女子組200公尺第二名，以及4x100公尺接力第一名。無奈國三參加107年全中運國女組百米公尺跨欄，在賽前她的右腳趾骨第二節骨裂，被迫放棄所有的賽事，並歷經長達半年的復健之路。 復健過程中，好幾次都萌生想要放棄的念頭，在準備回場訓練時，也擔心再次受傷骨裂，以及若復出後的成績不像以往出色，會讓支持她的人失望。但在父母、師長、教練及隊友的支持與鼓勵，及配合花蓮慈濟醫院運動醫學中心的醫療資源，一步步地回到場上，而且成績更加進步，在108年全中運拿下高女組100公尺第四名、且成為當年唯二代表花蓮縣參加全國運動會的高中生，並在該年度的女子組4x100公尺接力獲得第一名。 張同學雖然經歷賽事受傷的難關，但她堅持不放棄，透過自我書寫紓減壓力與挫折，勇敢克服低潮，不僅在運動場上有傑出的表現，對於課業的學習也毫不馬虎。班上成績名列前茅外，也利用課後時間考取勞動部勞動署技能檢定測量丙級證照。其越挫越勇的精神與堅忍的毅力，足堪全國典範。 國立花蓮高級農業職業學校張博雅。 高中組獲獎名單 ★看更多：2021總統教育獎獲獎名單
大學校園 【2021總統教育獎】林亞璇&康文賢，克服障礙綻放光采
「2021年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、力爭上游的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過這個獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，發掘世間的良善，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，大專組每名25萬元、高中組每名20萬元，國中組及國小組每名15萬元。除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看大專組獲獎者林亞璇、康文賢的故事。 林亞璇-「輪椅困不住想飛的夢」 林亞璇現年45歲，是2021總統教育獎年齡最長者。林亞璇同學於3歲時不慎從五樓墜下，胸部以下完全癱瘓，終身必須依靠輪椅行走。但她在困境中力爭上游，展現潛力。林同學高中就讀彰化和美仁愛實驗學校，受校內健力國手影響，希望能代表國家出國比賽，也一圓坐飛機看世界的夢想，主動加入健力社團，努力練習，只可惜高中三年一直沒機會選上國手，畢業後只能含淚放棄。 工作三年後，因緣際會重返母校健力隊，她每天下班從臺中騎三輪摩托車到彰化和美練習，來回五十多公里，風雨無阻，終於在1999年選上健力國手，代表國家出國參加亞運比賽。為了圓夢，她只能以打零工培養健力夢想，儘管每天只睡五個小時，也時常和隊友二人合吃一個便當，但深信「只要努力付出，一定會有收獲」，持續至今21年。 1999年，林同學獲選健力國手，開始代表國家出賽，至今出戰過5次帕運、6次亞帕運、7次世界盃等三十多場國際大賽，排名世界前十。2004年雅典帕運比賽中，一位復健師對她說「無論妳再怎麼努力都不可能拿金牌」，因為健力運動靠的是腰力，胸椎損傷的林亞璇，腰根本無法施力。復健師的話讓她受到嚴重打擊，但她仍不甘心放棄多年來的辛苦付出，決定轉念，不求奪金，但求自我超越，在2011年取得世界輪椅運動會金牌，目前為2021年東京帕運健力國家代表隊培訓選手。 2009年起林同學即擔任生命教育講師，走遍全臺各大校園與企業團體，分享奮鬥歷程，鼓勵大家勇敢追夢，用自己的生命歷程，努力協助其他身障者走出困境。 修平科技大學林亞璇。 康文賢-「有礁石才有美麗的浪花」 康文賢罹患先天性成骨不全症，也就是俗稱「玻璃娃娃」，從小身體四肢就遭受各種骨折，加上高中時不幸遭遇車禍，造成脊椎神經受傷，導致下半身癱瘓及生理機能喪失，身體也因為壓瘡與泌尿道感染的發生，必須多次進出醫院進行治療。 種種不幸雖一度讓康同學感到挫折，但仍澆不熄他想繼續求學的熱情，無論寒冬酷暑，從不缺席學校課程，不僅完成大學學業，更順利推甄錄取國立雲林科技大學財務金融研究所。 身體病痛的折磨未能將康文賢打敗，在學期間，他考取12張財務金融相關證照，也擔任台積電校園招募服務代表，也協助系上行政事務與文書處理工作，並參與各種公益活動以自身故事鼓勵他人。在學生活獲獎無數，如：中國青年救國團的品德兼優獎、中華管理發展協會－李昊曈博士清寒優秀獎學金、教育部大專院校特殊教育學生獎補助金等，也曾於2009年總統教育獎中獲得奮發向上獎，2021年正式獲選總統教育獎，足證其勤奮不懈的精神。 康同學未來將更精進自己，繼續磨練專業技能，規劃以銀行機構、證券投資為主，朝專業金融人才為目標，也希望能成為校園或監獄的生命講師，協助讓更多人找到屬於自己的正能量。 國立雲林科技大學康文賢。 大專組獲獎名單 ★看更多：2021總統教育獎獲獎名單
高中校園 【2021總統教育獎】嚴泰棣&陳靜儀，不畏障礙堅持向上
「2021年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、力爭上游的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過這個獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，發掘世間的良善，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，大專組每名25萬元、高中組每名20萬元，國中組及國小組每名15萬元。除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看高中組獲獎者嚴泰棣和陳靜儀的故事。 嚴泰棣-「以奧運精神為典範」 嚴泰棣出生即罹患有腦性麻痺、罕見疾病克魯松氏症、呼吸中止症等重大傷病，導致視力近全盲、顏面畸形、眼球突出，肢體併發多重障礙，下半身的肢體也逐漸萎縮無法行動，且易生癲癇，無法正常呼吸，身體有多重不適。 自小因長期未能正常運動，體力差，說話易喘需配載氧氣管罩就學睡覺才能生活。與父親及姐姐同住，為低收入戶的單親家庭，但他並不受身障及家庭經濟困難而怠慢學習，更在學業外積極表現，舉凡社團參與、生活學習及服務、各方面也比别人更加努力，且有優異表現。 從1歲開始，他就必須每週5次至醫院作肢體、氣功按摩復健。在努力不懈下，克服肢體萎縮的限制，在8至9歲已可自行走路，動作雖無法像常人ㄧ般，但他仍堅持要把事情做到跟其他人一樣好。在國、高中時期，也利用課餘反覆練習各項運動，並參加105、106、107學年度全國中等學校身心障礙者會長盃田徑錦標賽，陸續獲得全國跳高競賽金牌、鉛球、標槍賽第二名、400公尺徑賽第三名，保齡球賽獲視障B3組冠、亞、殿軍等。 即使出生時顏面畸形，多重障礙近乎全盲，又歷經七次開顱腦部手術，他卻未畫地自限，反而更認真嘗試多元學習，多次代表學校至日本參與視障圍棋交流比賽，在2019年的全日本暨韓國、臺灣視障圍棋國際賽獲得佳績，為國民外交留下美好互動，並期許日後參與國際帕拉林匹克運動會，以成為身障運動員及視障職業為榮。顏同學突破極限、出類拔萃的表現，足為全國學子之楷模。 臺北市立啟明學校嚴泰棣。 陳靜儀-「衝破黑暗跑向黎明」 陳靜儀年幼時家庭經濟不佳，靠著奶奶種竹筍貼補家用，然而先天性的心臟病，迫使她得時常進出醫院。小學時父母離婚，家中的經濟擔子更沉，隨著父母的離異，也催促她必須比同年齡的孩子更成熟獨立。 高二時陳靜儀長了腦瘤，因為腦瘤的壓迫致使腦壓太高、視神經萎縮而導致失明，所幸母親回到她身邊，一心一意照顧著她。重重考量下，陳靜儀來到臺中啟明學校。初次與視障生過團體生活、初次接觸全點字的教科書等，許多的初次讓她措手不及，又再度陷入迷惘中。為了度過低潮期，陳靜儀加入田徑隊，每天接受井然有序又高強度的訓練，過程一度令人想放棄，但在教練與學姊不斷地鼓勵下，使她學會堅持的重要性。 她憑藉無比意志在短時間內學會點字、定向控制及接受田徑訓練，並展現驚人成果，代表高雄市參加全國身心障礙國民運動會田徑賽摘了四面金牌；今年更入選了中華民國潛力新秀選手。在學校裡，她也擔任臺中啟明學校學生班級聯合自治會會長、參與國際身心障礙者日宣導，以一己之力服務貢獻不遺餘力。未來她希望當一位諮商輔導老師，在孩子們的求學路上，用她的生命故事去鼓舞他們，陪伴孩子實現他們的夢想。 臺中市立啟明學校陳靜儀。 高中組獲獎名單 ★看更多：2021總統教育獎獲獎名單
大學校園 美國 LIV設計大獎 「年度新秀建築師大獎」獎落聯合大學建築系
每年最受建築及室內設計領域矚目的美國 LIV酒店設計年度大獎賽今年因?疫情之故改為線上頒獎典禮，近日於頒獎典禮上正式公佈 2020年之年度最佳酒店與服務設計相關獎項獲獎者名單。今年度臺灣唯一的獲獎學校是由國立聯合大學建築學系 D&A Lab 團隊取得殊榮，D&A Lab團隊由吳細顏老師指導，帶領四位大學部四年學生分別參加二件建築及二件室內設計相關類別的設計競賽，團隊不僅是以四件作品參賽四件作品全數獲獎之外，更額外獲選象徵美國 LIV 酒店設計競賽最高榮譽的「年度新秀建築師大獎」等五項大獎殊榮，為臺灣設計領域爭取到極高的榮譽及評價讚賞。
高中校園 【2021亞洲物奧】榮獲6金2銀，國際第2
我國高中生參加2021年第21屆亞洲物理奧林匹亞競賽，本屆比賽由臺灣主辦，依競賽規章，主辦國可多派一隊客隊參賽，因此有2隊參賽，分別為臺灣A隊與客隊臺灣B隊，在22個國家（地區）約200名參賽學生中，共獲得6金、2銀、3銅及2榮譽獎，其中臺灣A隊獲得4金、2銀、1銅及1面榮譽獎，國際排名第2，成績表現優異。 亞洲物理奧林匹亞競賽過程（左）高雄高中高亮家（右）花蓮高中李逸寬。 6金2銀3銅 為國爭光 我國代表隊是由國立臺灣師範大學組成輔導團隊負責培訓，國內選拔過程分為初選、複選、決選及賽前集訓4階段。15名學生代表經過複選及決選等過程，在全國166所學校共計2,942名的參加學生中脫穎而出，代表國家參賽。其中，建國中學的凃凱翔、蔡杰達；台中一中賴禹宏、林奕廷；精誠高中牟宗晞；花蓮高中李逸寬紛紛奪得金牌。 【A隊】 代表我國參賽的15名高中學生獲獎情形表 【B隊】 代表我國參賽的15名高中學生獲獎情形表 亞洲物奧難度高 「亞洲物理奧林匹亞競賽」首屆為印尼所舉辦，目的在增加亞洲地區各國物理教育經驗的交流，並促進青年之間友誼的成長。受到疫情影響，本屆亞洲物理奧林匹亞競賽改為線上賽，各國代表團於5月19至20日參加線上理論及實驗競試。其中理論試題含三道題，總分30分，競試時間全程為五小時。而實驗試題含一至二道題，總分20分，競試時間也是五小時。試題難度高，考驗學生臨場反應。 教育部為獎勵學生的優異表現，訂有「參加國際數理學科奧林匹亞競賽及國際科學展覽成績優良學生升學優待辦法」，競賽中獲得金、銀、銅牌獎者，可保送大學院校各本學系或推薦入大學院校各學系。獲得榮譽獎者，可推薦入大學院校各本學系。另於亞洲賽獲金牌與銀牌者，分別可獲得教育部頒發的新臺幣10萬元與5萬元獎學金。 我國平均排名前三 我國自2000年起參加亞洲物理奧林匹亞競賽，歷年均獲佳績，參賽至今總計榮獲69金、47銀、48銅及17面榮譽獎，參賽20年以來我國國際平均排名為前3名，並曾在2001年、2003年與2010年的競賽中榮獲國際排名第1的成績。 我國參加亞洲物理奧林匹亞競賽歷年獲獎情形表
大學校園 醒吾創生班生態探索成果展 Gather town虛擬展有如走進會場
疫情持續延燒，醒吾科技大學第二屆地方創生班盛大舉辦線上畢業成果展，透過最夯社交軟體「Gather Town」推出「拿靠GAME」五大虛擬展場，邀請嘉義市文化局長盧怡君等數十位貴賓參觀，來賓有如實境走進展場與學生互動並了解作品內容，對參展學生創意大為激賞！ 　 醒吾科大鍾志明副校長表示，創生是醒吾很重要的成果，特別在疫情這個時刻。我們要創造新的生機，相信危機就是轉機，疫情讓社會產生轉機，讓創生人才實驗班畢業成果展用Gather線上的方式進行。創生環境永續其實不是真的，人與生物的永續才是真的，想要有不同的生機就要靠大家創造，讓我們的生機比傳染的新冠病毒還快，永續環境、文化傳承才能更有效率。 盧怡君局長表示，參加如此特別線上畢業成果展十分有感，因為疫情的關係所有文創都面臨巨大改變。醒吾科大創生班這屆的畢業生，出了社會也會面臨疫後社會改變，期待畢業生們能創造出不一樣的生機，用你們的自媒體、數位化創造出不同的時代。 創生班第一展場「拿靠GAME」以在地文化、生態探索、實境遊戲及循環教育為主，利用林口生態作出實境環境。參展同學魏愛妮、連怡萱、陳奕勳及趙梓萱，希望藉由盤點日常生活息息相關的特色環境，設計可自行探索的遊戲教具包，連結居民對於林口區的新體驗，並從在地孩童出發，從小就讓他們接觸地方並了解相關事務，加深與土地間的羈絆。 第二展場的作品「後厝仙谷」以三芝後厝為主，把自身的專長融入這塊農田，分享給具有相同理念的旅人們。團隊成員張祐誠、林書丞、王政皓及王家駿，藉由在地青年的創意和活力和職人攜手合作，設計出秘境探索遊程及職人體驗工作坊等活動，逐步連結其他在地的農家和地方教育單位，建構獨特的在地創生生活圈。 第三展場「塑創研究室」以海洋教育、塑料海廢、親子共學為主，作品以永安漁港特色為主，參展成員王品涵、陳宣彤及張嘉玲，為永安國小學童規劃設計了一個小島遊戲，打造自然探索X聲音體驗工作坊，省思人類污染海洋議題，藉以宣導愛護生態及環保意識、減少使用塑膠製品。 第四展場「HaveFun244」陳侑蓁以回饋在地、地方自媒體為主，「HaveFun244電台」是專營林口年輕族群同溫層生活樂趣的網路自媒體，內容包含地區特色的飲食習慣、在地人的隱藏娛樂景點，以及日常生活中的小美好，讓大家看見林口不一樣的樣貌。陳侑蓁表示，成立IG(havefun_244)後發現了林口人很愛火鍋，可能與林口氣候較為潮濕有關。 最後一組展場「聯藝工坊」江適伃以關懷弱勢及利害藝術療育為主，透過美術可以超越文字、語言建立彼此心靈的聯誼管道，師生相互陪伴、學習共享合作，達到跨越障礙、建立自信和正向價值觀的目的。江適伃在疫情前親自到南勢國小教導小朋友，課程結束後小朋友表達還想上她的課，讓江適伃感動不己。 創生班導師康柏楷表示，學生們穿上學士服用最特別的方式，進行虛擬的接觸，也是因為這樣特別的方式，才能跨越時空邀請到嘉義市文文化局盧怡君局長，最後也希望參與的來賓可以提供改進及指正，永續的經營下去，需要大家實際的建議能給他們帶來改善的空間。 「地方創生」一詞源自日本政府2014年面對少子化、地方人口減少、城鄉差距擴大、青年失業等困境所提出之振興計畫，主要精神是期望各鄉鎮能因地制宜，自主性的來發展地方經濟。 康柏楷強調，醒吾科大創生人才實驗班從一場振興林口舊街商圈結合教學成果的「口福祭」活動開始，促成了後續思考如何能夠長期且有規畫性的來延續這股能量，並且培養下一代台灣的創生人才。第二屆的創生人才實驗班在三年後畢業成果展，利用Gather線上成果展的方式進行, 讓大眾看到不一樣的下一代。
大學校園 茶萃取物可抑制抗藥細菌 元培生技系學生獲科技部獎勵
元培醫大生技製藥系學生林容瑜由劉家欣老師指導，從茶葉萃取物發現天然植物素可抑制抗藥性肺炎克雷伯菌的研究，獲科技部大專生研究計畫補助。 劉家欣老師指出，茶是中國人幾千年來養生的飲品，具有保健和抑菌的功能，我們從茶葉中找到天然植物素，可以用來抑制加護病房中時常感染的抗藥性肺炎克雷伯菌；根據美國感染醫學會在2004年的報告，抗藥性細菌的產生比抗生素的研發速度更快，導致有些多重抗藥性細菌沒有抗生素可以治療，這次的研究發現可用於抗生素對肺炎克雷伯氏菌感染的輔助治療，並減少抗生素耐藥性致病菌的出現和擴散。
大學排行 【2021 QS】臺灣43大學進亞洲排行
英國高等教育調查機構「Quacquarelli Symonds」（QS）公布了「2021年亞洲區大學排行榜」，臺灣有43所大學入榜，11所進入百大。此項排名是針對亞洲650所大學，依照各大學的依據學術聲譽、雇主聲譽、師生比例、每個學院的引文、國際教師比例、國際學生比例等11項指標做評比，前三名分別是：新加坡國立大學、北京清華大學、新加坡南洋理工大學。 今年，中國（含香港）有132所大學入榜，數量居冠；印度有107所大學進入排行榜，位居第二；日本則有105所。一起來看看兩岸三地及日本、韓國、新加坡，各有哪些大學擠進排行榜中。 臺灣：43所大學入榜 臺灣今年進入排行榜的大學共有43所，較去年多了6所。今年更有11所大學在百大排名中，臺大仍居首且名次較去年上升1名。 中國：25所大學入百大 中國今年進入亞洲排行榜的大學共有124所，較去年增加6所，其中25所大學進入百大排名中。 香港：6所大學入百大 香港今年進入排行榜的大學共有8所，有6所在百大排名中，更有4所名次在20名內。 日本：14所大學入百大 日本今年進入排行榜的大學共有105所，其中有14所大學在百大排名中。 南韓：17所大學入百大 南韓今年進入排行榜的大學共有88所，其中17所大學在百大排名中。 新加坡：3所大學入百大 新加坡有3所大學入榜且都在百大內，且有2所在前5名中。 亞洲排行榜TOP10 進入「2021亞洲區大學排行榜」前十名的國家，以中國（含香港）數量最多，有7所大學，新加坡次之，且前3名就包辦2名。新加坡國立大學今年奪冠，北京清華大學退居第2，新加坡南洋理工大學第3，值得注意的是馬來西亞的馬來亞大學首度進入前10。 【小編提醒】 各種大學排名的指標比重不一，因此對於排名結果，可以當作學校強化改進與資源投入分配的參考依據，而非著重在名次高低。在參考排名前，應先了解各類排名評比的指標，才能得到正確的理解喔。 ★資料來源： QS Asia University Rankings 2021
大學排行 【2021QS】大學學科TOP 500，臺灣16校入榜
英國高等教育調查機構「Quacquarelli Symonds」（QS）2021年3月公布「2021世界大學學科領域排名」，在「藝術與人文」、「工程與科技」、「生命科學與醫學」、「自然科學」、「社會科學與管理學」等五大學科領域中，臺灣共有16所大學進入500大行列。 整體來說，臺灣主要優勢在工程與技術、社會科學與管理等領域。在「工程與科技」領域中，有6所大學進入全球前200，比去年多1所。在「社會科學與管理」領域中，則有10所大學進入全球前520。國立臺灣大學在五大領域的排名成績依然亮眼；科技大學則有國立臺灣科技大學和國立臺北科技大學在500大的行列。 「QS」的「世界大學學科領域排名」分五大領域51學科，評鑑排名的指標包括：學術權威與聲望、雇主意見與就業競爭力、論文引用與影響等項目。 「藝術與人文」領域500大：臺灣7所 「工程與科技」領域500大：臺灣9所 「生命科學與醫學」領域500大：臺灣8所 「自然科學」領域500大：臺灣6所 「社會科學與管理學」領域500大：臺灣10所 ★資料來源：QS「2021世界大學學科領域排名」
高中校園 【校園防疫】姊妹校視訊交流　高中生互動零距離
全球嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）疫情持續延燒，各高中海外校際交流暫時無法成行。為此，教育部鼓勵各校善用網路視訊的方式，打破距離、時間等限制，與姊妹校保持友好互動，延續學生對國際交流及未來互訪的意願。而各校也紛紛積極投入，包括事前培訓、拍攝祝福影片與動畫、介紹美食文化、進行專題討論等，展現多元創意的新型態國際交流活動。 羅東高中vs須坂高校 國立羅東高中受疫情影響，與日本姐妹校長野縣須坂高校無法如期互訪，為持續培養學生的國際視野，充實多元學習歷程，109學年度第1學期由師生共同規劃為期一學年的「雲端文化祭數位科技國際交流培訓工作坊」，讓學生分組進行日語對話、文化禮儀及多媒體影音製作等學習活動。學生也貼心製作了「你還有我‧祝福打氣影片」，向須坂高校的師生表達跨國祝福與關懷，期盼姊妹校的珍貴情誼持續升溫。 羅東高中與長野縣須坂高校線上交流。 苗栗高中vs上田高校 國立苗栗高中也在109學年度第1學期與長野縣上田高校進行雙邊視訊教學，苗中學生以英文介紹如何製作臺灣點心芋圓番薯甜湯，日方學生則在線上同步學習實作。過程中除了能一起練習英文口說，也傳遞臺灣的茶飲及點心文化，上田高校學生對芋圓紛紛感到好奇，嚐過製作完成的甜湯後更是大呼「歐伊西（很好吃）」。 高雄7校vs長野高中 此外，高雄市政府與長野縣簽署「觀光暨教育交流合作備忘錄」，市府教育局多年來已促成市內多所學校與長野縣交流，包括教育修學旅行、締結姊妹校、專案交流發表活動等。今年受到疫情影響，包括鳳山高中、高師大附中、高雄女中等7校改採視訊交流，並訂定主題為「Who is our hero」，與長野高中透過視訊合作錄製動畫，進行專題討論。同學們製作的影片精緻專業又富創意巧思，線上交流學習歷程中獲得豐富的啟發。 鳳山高中與長野縣高校交流合影。 教育部國教署表示，由於目前全球疫情仍相當嚴峻，學校師生尚無法出國進行教育交流，現階段將鼓勵運用數位科技，提早進行課程共備、學生共學，並將交流經驗發展為課程教案，延續學校推動國際教育的熱忱。
高中校園 【高中學雜費】特殊境遇生 減免60%
109學年度第2學期的學雜費減免申請，各高中已陸續受理中。國教署提醒，有需求的家長、學生務必要留意學校申辦日期，把握時間在截止日前到學校教務處註冊組繳件辦理，以免影響自身權益。 以國立高中來說，每學期可減免學雜費金額約7,500元至8,200元；私立高中每學期則可減免金額約1萬5,000元至2萬7,000元的學雜費。 申請2條件 具有以下2條件的同學，在高中修業期間，可申請減免60%的學費及雜費。 1.具有特殊境遇家庭子女或孫子女的身分資格。 2.目前正在就讀高中且具有學籍。 國教署表示，如果學生同時又符合「高級中等教育法」第56條第1項規定免繳納學費的資格條件，則可以減免全額的學費及60%的雜費。 保障弱勢就學 為協助弱勢學生就學，減輕家庭籌措教育經費負擔，協助學生順利完成學業，教育部訂定「特殊境遇家庭子女孫子女就讀高級中等以上學校學雜費減免辦法」，針對就讀國私立高級中等學校的學生，減免其部分學雜費。近3年來，累計補助人次共約7,000人次，平均每年受益人次約2,300人次；累計補助金額共約9,900萬元，平均每年補助金額約3,300萬元。 為保障弱勢學生就學權益，國教署未來仍會持續編列相關預算支應，使學生能夠安心學習，無需為繳納學雜費用而擔心煩惱，並可藉由教育翻轉自己的未來。學生或家長對於相關減免措施如果有任何疑問，可向就讀學校教務處註冊組洽詢。

  熱門文章

  升學資訊