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大學校園 【崑山科大】6生獲俄羅斯公費獎學金 全國科大唯一
教育部辦理「108學年赴俄羅斯研習俄國語文交換獎學金甄選」，崑山科技大學推薦7位優秀學生爭取全國僅22位的名額，經過嚴謹之遴選,共有6名學生獲得正取資格，優異成果為全國大學中排名第二，更是全國唯一取得資格的科技大學，以非語言科系學生來說，崑山科大能爭取到如此成績，非常優異！正取學生也將於今年九月陸續前往俄羅斯留學精進。 「赴俄羅斯研習俄語文交換獎學金」相當不容易，需要具有俄語文能力證明，或是在校俄語文成績須達一定水準。崑山科大連續三年創下全臺唯一有學生錄取的科技大學，該校搶下6個名額，錄取率近三成，也是非俄文系學生成績最佳的學校。錄取學生包括機械系四年級黃柏翔與施柏豪、三年級孫浩洋、一年級許弘毅、國貿系四年級童璟崴，以及空設系四年級王思涵，許弘毅同時也創下全國首位最年輕的獎學金得主。錄取學生今年九月將分別前往莫斯科國立大學、莫斯科國立大學亞非學院、莫斯科市立師範大學、烏拉爾聯邦大學及托木斯克國立大學等學校，進行為期10個月的俄文課程。 （左起）許弘毅、施柏豪、黃柏翔將陸續於八、九月前往俄羅斯留學。 外語中心吳淑華助理教授說明，崑山科大和長榮中學合作執行教育部國教署「高級中學學生預修大學學分專班」計畫已經有4年之久，分別開設了俄語以及越南語課程，大學、高中共學俄文的環境為全臺首創。其中，108學年度繼續與長榮中學合作計畫的俄文班與越南語班，另外合作學校還新增了臺南女中。機械系一年級邱智德和資管系一年級翁育峰在就讀長榮中學時即參與俄語學習，去年進入崑大就讀，持續精進俄語能力。 許弘毅為全國首位以大一生的身分考上俄國公費獎學金的得主，同樣也是在高三時跟著吳淑華老師學習俄語，為了延續學習，即使已經考上他校，最後仍選擇有開設俄語課程的崑大就讀。平常喜歡聽俄文歌的他，會上Youtube看著音樂MV進行學習，更主動加入俄國的社群平台，與俄羅斯人交流，並因此交到的不少國外朋友。黃柏翔學習俄語僅一年的時間，便以優異的成績考取公費獎學金，他期許在未來仍進一步考取俄語文相關研究所，持續留在國外精進外語能力。 學生們平常都會自發性開讀書會一同討論。
大學排行 【2019泰晤士高教】新經濟體大學排行　臺灣32校入榜
英國《泰晤士高等教育》（Times Higher Education）今年初公布了「2019新興經濟體大學排名」，評比涵蓋全球43個新興經濟體國家442所大學。今年臺灣共有32所大學進榜，比去年（31所）增加。國立臺灣大學領頭居第10名。排名前十的大學中有7所來自大陸，其中北京清華大學和北京大學蟬聯第一、二名，第三名為中國科學技術大學，第四名則為俄羅斯的莫斯科國立大學。 臺灣入榜32校，9校在百大 今年臺灣有32所大學名列其中，有9所大學在百名內，其中清華、臺科大、交大、成功、臺師大等名次較去年滑落；臺大則持平；北醫大、中醫藥、陽明名次則稍有提升。 此外，其他入榜學校尚有：長庚大學（109名）、國立中山大學（113名）、國立中央大學（124名）、國立臺北科技大學（145名）、國立政治大學（147名）、亞洲大學（182名）、高雄醫學大學（192名）、國立東華大學（193名）、中原大學（201-250名）、輔仁大學（201-250名）、國立臺北大學（201-250名）、國立臺灣海洋大學（201-250名）、逢甲大學（251-300名）、國立中興大學（251-300名）、元智大學（251-300名）、義守大學（301-350名）、國立彰化師範大學（301-350名）、國立中正大學（301-350名）、朝陽科技大學（351 ）、銘傳大學（351 ）、國立嘉義大學（351 ）、國立高雄大學（351 ）、淡江大學（351 ）。 泰晤士全球新興經濟體的指標與權重 《泰晤士高等教育》全球新興經濟體大學的排名是依教學、學術研究、研究影響力、國際化等五大面向，共分13項指標來對大學進行評分排名。各指標的權重如下表。 泰晤士新經濟體大學TOP10 排名前10的大學中有7所來自中國，包辦前四名，分別是北京清華大學、北京大學、浙江大學以及中國科學技術大學，第5名則是俄羅斯的莫斯科國立大學。 中國今年共有72所大學上榜，較去年63所增加。其他新興經濟體中，印度有49所大學上榜，巴西有36所，俄羅斯有35所。 ★資料來源：《泰晤士高等教育》2019年新興經濟體大學排名 【小編提醒】 各種大學排名的指標比重不一，因此對於排名結果，可以當作學校強化改進與資源投入分配的參考依據，而非著重在名次高低。在參考排名前，應先了解各類排名評比的指標，才能得到正確的理解喔。
大學校園 外語權威攜手出版龍頭 文藻、東華跨界結盟
文藻外語大學即將插旗總統府，建立北部旗艦據點。 　　七月初，享譽盛名的東華書局由董事長陳錦煌率行政團隊: 中南區/市場開發部副總經理呂政益及School/ELT 業務經理陳上元，南下文藻外大簽訂合作備忘錄，開啟學界與產業界、多元語文與出版事業的雙雄新紀元。雙方將在教材出版、開辦講座及語言師資培訓與認證等項目上，邁開嶄新的局面。有著東華書局的翼助，也意味著文藻將帶著深耕53年的實力，為人文薈萃的臺北添注濃濃的多元語文和國際氣息。 東華書局成立於1965 年，秉持著「作育人才、貢獻己力」的使命，發行高中及大專以上之教科書、英語教材、人文教材、童書及工具書等等，尤以外語書刊聞名，於海內外出版界素有口碑。針對新時代的語文需求，東華書局積極與國內外學術單位和學者專家合作，其創辦人遺孀卓老夫人指名要與文藻外大合作，推廣外語文教事業。 文藻外大為表示重視此次合作，由校長陳美華率兩位副校長及相關一級主管共同參與本次簽約儀式與合作事項討論會議。本次備忘錄雙方之合作主要項目，包括合作開發紙本暨線上教材出版品、合作開設語言及文化等講座、開辦語言師資培訓及認證和其他語文領域之諸項目。陳美華校長致詞時特別稱道東華書局對國內出版資訊的貢獻，認為東華書局在追求卓越、堅持品質、數位化及國際化的理念與文藻相同，也感謝東華書局對文藻的看重，雙方的合作開啟了文藻一個推行與出版教育的重要窗口，文藻未來在語文及專業的能量勢將更加遠播。 東華書局董事長陳錦煌致詞時提到書局成立時的理想，以及開辦語文講座的願景，基於肯定文藻的辦學成效，因而促成了此次合作計畫。未來東華書局暨新月書局將持續擴展教育的版圖，在外語教學、認證、師資培訓及出版領域上與文藻外大持續深入且綿長的合作。 雙方簽署合作的同時，東華書局陳董事長也代表『鑫淼教育基金會』慨贈文藻外大每年十位、每位兩萬元的弱勢學生獎學金。該基金會長年在海內外對於文教事業多所挹注，文藻外大是第一所受贈獎學金的大專校院。對此，陳美華校長也表達十二萬分的謝意。 此次文藻外大與東華書局這兩大深耕教育領域的事業體之啟動合作，將開啟雙方專才的交流平台，以文藻外語專業與東華書局卓越出版能力，拓展國內外嶄新型態的語文學習管道，讓各自的品牌價值和效益更上層樓，共創可預期的雙贏局面。
大學校園 【崑山科大】視訊系動畫《Signal》 榮獲西班牙短周影展首獎
崑山科技大學視訊系動畫作品《Signal》在國際影展屢受肯定、大放異彩，日前榮獲西班牙短周影展首獎「最佳短片評審團獎」，繼入圍奧地利Tricky Women國際影展「學生競賽單元」、羅馬尼亞Kinofest國際數位影展與西班牙比拉塞卡短片影展（ Festival International De Vila-Seca）等獎項後，國際影展佳績再添一樁！ 西班牙短周影展（Shorty Week International Short Film Festival）是西班牙加的斯市（Cádiz）的短片盛宴，為鼓勵新秀導演而誕生的影展舞台，為期4天的影展除了影片播映外，更有音樂表演活動。入圍影片來自世界各地，包含了劇情短片、動畫、喜劇片、恐怖片等多元類型，《Signal》作為動畫影片，能在所有類別的35部入圍影片中脫穎而出勇奪首獎，證明它在影像上的感染力能被不同國家的評審與觀眾所認同。 團隊成員與劉勇明老師合影（左三）。 反思國教 抒發無力感 動畫短片《Signal》由視訊系姚晴文、王秋雯、蔡昱、吳采嬪、陳莉穎等五位成員組隊製作，劉勇明老師指導，作品以唯美而抽象的畫面針對臺灣十二年國教制度的不完美提出反思，同時抒發現實生活中的無力感。 作品除了在國內獲得放視大賞優選、螺絲起子影展、技專院校電腦動畫競賽等肯定外，國際影展上表現更是優異，至今已獲得九個影展的入圍肯定，包括羅馬尼亞Kinofest國際數位影展、西班牙比拉塞卡短片影展、奧地利Tricky Women國際影展、哥多華恐怖電影節、秘魯巴別塔動畫節、白俄羅斯Animevka國際動畫影展、德國德特摩國際短片影展、義大利眺望國際影展，以及此次的西班牙短周影展。 視訊系動畫《signal》以唯美而抽象的畫面批判國教。
大學校園 【崑山科大】公廣系北門金質團隊 帶領學童體驗農村
連續兩年榮獲教育部資訊志工「服務執行獎」金獎的崑山科技大學公共關係暨廣告系EYE北門資訊志工團隊，以跨區旅行方式於北門、大內、學甲區舉辦「北門小農夫與檸相遇火龍島」夏令營活動，偕同北門、文山、錦湖，雙春等四間國小學童，以網路直播、行腳節目、農業教育為主題，用影像記錄、農村體驗來認識故鄉、親近土地。 夏令營活動首度運用資訊科技，聯合北門四所小學以網路直播方式開場，讓學童一同線上開課、在網路上交流。崑大志工團隊則以行腳節目引導學童運用鏡頭，介紹火龍果及檸檬等夏季農作物，同時讓學童進行腳本設計、實際拍攝及影片剪輯等練習，充分展示出學童的創意與潛能發想。 北門區四所國小同步聯合網路直播開課。 另外，學童在大內區採用自然農法的袋鼠農場，認識有機農作物，由經營有機農業六年的農場主人陳明志帶領學童親自體驗採果與水果料理，製作火龍果多多和蜂蜜檸檬，藉此增加學童農業知識和地方認同感。許多學童是首度參與農務體驗採果，覺得新鮮又有趣，學童也透過農場主人的介紹，認識荔枝椿象、蝌蚪、獨角仙等昆蟲，進而分辨害蟲與益蟲的差異。 活動接著安排前往學甲區鼎農村，農村主人陳胤丰為回鄉青年，多年來不斷持續推動社區營造，結合在地資源，將廢棄老厝三合院改造成食農教育基地，以學甲區特產大蒜的形狀發想成披薩烤窯，讓志工及學童利用小麥粉製成的麵糰窯烤披薩，讓學童享用風味料理時，也能增加用餐樂趣，充分展現農村最美好的景色。 志工帶領學童認識窯、體驗窯烤過程。 領隊老師呂之蕙表示：「農村價值的傳遞一直是農業教育中較為缺乏的區域，像在日本就從耕種、加工到料理的全農教育來實踐農村生活、建立農村價值，唯有從小扎根，才能讓在地學童在關心農村的發展，提高選擇從農的職向。」
大學校園 培養國際社會人文關懷 長榮大學國際志工隊赴泰北阿卡族服務學習
長榮大學「泰陽長在，攜愛入阿卡」暑期國際志工服務學習團由應哲系助理教授洪菁勵帶領11名跨科系學生，前往泰北地區進行為期15天志工服務與學習活動。
大學校園 【跨校選修】台大╳師大╳台科大 108年跨校修輔系
臺灣大學、臺灣師範大學及臺灣科技大學共同組成的「國立臺灣大學系統」，在地利之便及互補性強等優勢下，近5年來緊密合作，隨著跨校選課人數逐年增加，108年9月起將開放跨校修讀輔系，增加學生跨領域機會，成為多元化人才。 臺大、臺師大、臺科大已陸續通過《國立臺灣大學系統學生跨校修讀輔系辦法》，希望增廣三校學生學習領域，並充分利用三校師資與設備資源，同時促進校際合作發展。臺師大教務長陳昭珍表示，跨域學習是未來重要趨勢，也是年輕人出路，單一科系知識已不足以應付未來社會需求。因三校優勢學門各有不同，透過開放跨校輔系，將大大拓展三校學生學習視野與充實學習資源。 跨校跨域 共學體驗 臺大、臺師大、臺科大三校發展各有專精，彼此資源互補，且位於臺北市大安區，地緣關係緊密，從2014年簽訂合作意向書後，逐步加深合作，充分發揮「1 1 1>3」的最大綜效，近六萬名師生共享圖書館、電腦網路等學術資源，開放跨校選修課、開設三校接駁車，連上下課時間都調成一致。 根據統計，105、106學年度跨校選課學生，分別為4,603人次和5,735人次， 107學年度更增加為6,114人次，顯示跨校選課人次逐漸增加，透過跨校選課或修習學分學程，拓展學習視野，並與他校學生合作，擴大學生學習圈。 彈性修課 跨校修輔系 為開創跨校和跨域學習空間，臺師大自101學年度起，調降各系必選修學分至75學分，約占總畢業學分六成，扣除共同必修28學分後，提供學生25學分的自由學分空間，投入雙主修、輔系、學分學程、國際移動等跨域學習。 為有效整合三校資源、因應學生選課需求，三校透過持續開放與增加校際學程修習名額、增加授權碼選課和整合三校全英語課程等方式，降低各校各自開課成本，以促進跨校共學。以臺師大為例，截至106學年度第2學期，選修跨域學程（含教育學程、學分學程、雙主修或輔系跨域學習方案）人數為4,321人，占全校學士班人數的55.35%，顯示逾半數學生會選修一項跨域學程，凸顯推行跨域課程的必要性。 根據這項跨校輔系的新辦法，三校學士班學生將可選擇原就讀學校未開設的學系為輔系，申請時應符合雙方校系規定，並經過學生所屬校系同意；至於申請資格、申請時間、修讀科目和學分數，則以申請加修校系規定為主。經核准修讀跨校輔系的學生，若符合原就讀學校主修學位的學位授予條件，並經過加修學系審核，確定完成跨校修讀輔系的課程和條件後，將在頒發的學位證書中，加列跨校學校、學系輔系資格。 此外，選課和學分費相關規定，將依照三校校系選課協議執行，若跨校修習輔系課程中，若有實驗、個別指導或使用材料等其他費用，依照加修校系的規定辦理。
校長開講 【雲林】雲科大校長楊能舒：幸福是夢想實現拚來的
國立雲林科技大學校長楊能舒認為，「擁有夢想」和「實現夢想的勇氣」對年輕人是很重要的，隨著年紀漸長，夢想會改變的，但不管怎麼變，當你有夢想，努力去做就不會累。 現在世界變動很快，對年輕人而言，「勇氣是最重要的事」。有勇氣才能往前走去實現夢想。常常有人問，「幸福到底是什麼？」我的答案就是「夢想成真的時候是最幸福的。」 在臺灣，我們很少教孩子如何找到自己的夢想。記得看過歐洲的紀錄片，問了幼稚園的小孩，他們的夢想是什麼？印象很深刻的是，有孩子說他長大要開大卡車，有的說長大要做麵包。不管他們當下的夢想是什麼？至少，有個方向去實踐。隨著年紀成長，夢想是會變的，但不管夢想怎麼變，當你有夢想，努力去做就不會累。 擁有夢想和實現夢想的勇氣，對年輕人而言是相輔相成的。這幾年，臺灣媒體都環繞著大學生畢業22Ｋ的話題，導致年輕人或家長對未來都不敢有夢想，或者乾脆只想求「安穩」。以至於整個社會氛圍，就少了去闖與去實現夢想的勇氣。 楊校長認為，「擁有夢想」和「實現夢想的勇氣」對年輕人很重要。 年輕人該多些勇氣 去年「黃背心運動」發生時，法國人因為不滿油價上街抗議，當時，我就想起很多年前微軟創辦人比爾蓋茲（Bill Gates）有一次到法國演講，當時他覺得很奇怪，「為什麼法國年輕人都要去考公務員？」他認為，當上公務員就是在那邊耗著消耗國家資源，年輕人應該多做開創性的事，例如創業，不管做什麼要趁著年輕接受挑戰。 當我把兩件事聯想在一起時，覺得臺灣年輕人也應該多點勇氣，找到夢想去實現。臺灣這幾年的發展，確實呈現停滯狀態，未來該怎麼做，我認為，答案就在占全國95％以上的中小企業身上。 像雲科大領袖班（類似EMBA）課程，招收的學生都是中部地區的中小企業主，目前招收兩屆50個學生，班上同學創辦的企業產值加總「破兆」，裡面有很多都是「隱形冠軍」。其中有位班長，做的是塑膠粒子，到現在70多歲了，每天還是在動腦筋在做研發。對他而言，每天做，因為是做有興趣的事情，所以也不會累。 幾十年來，他已經開發幾十種產品，也許成功就只有兩三種，多數的產品都失敗，但他就是不放棄，這就是開創性的勇氣。 勇氣之外，就要健康體魄 有勇氣實踐夢想的背後，就是「身體要好」耐得住操。大家都說，外面景氣不好，工作薪資都很低，但是要換取高薪的背後是要付出努力的。常開玩笑說，雲科大的學生，四年下來就是養成「熬夜的本領」。工學院的同學為了做實驗，在研究室熬夜，設計學院的同學為了做出作品，常常變成「日出族」，也就是到天亮才做完，一大早8點還要上課。 大學階段一定要習慣被要求，投入時間精神去學習，趁著年輕體力好，不要怕辛苦，一定要練習。我們常說，雲科大畢業的學生一定要養成「一流二性」，一流就是經過努力成為一流的人才，另外要具備「人性」和「狼性」，其中狼性就是拚搏的精神。 趁年輕去拚，也要有好體力，沒有好的體能，想要有什麼成就？例如說，到台積電，每天一上班就要穿上無塵衣，體力不好的人，可能半小時受不了就出來了。臺灣還是有很多高薪的工作，就看年輕人有沒有體力和耐力堅持。 從產學合作找到高薪工作 在雲科大，我們的目標就是帶著學生創造高薪的就業機會。學校老師們的研究，都是從產學合作開始，很多年來，雲科大都是臺灣產學合作產值最高的學校，因為老師透過產學合作，提升了研究能量寫了論文，他帶著學生做實驗，一畢業，學生就被產學合作的企業網羅，我們工學院研究生很多畢業起薪都是7、8萬，甚至10萬元起跳，企業還搶著要。 另外，鑄造公會因為缺工，找不到技術人才，於是教育部讓雲科大開設「產學攜手鑄造專班」，從學校開始就投入產業工作。過去，大家印象中，覺得鑄造業融鐵水溫度很高，工作環境很辛苦，然而，我們看到鑄造產業的老闆和老師傅都熬過來了，很多老師傅薪水比部長級還高，加上現在鑄造廠房都有冷氣，比以前好多了，年輕人只要體力夠好，願意去做，完全沒有低薪的問題。 臺灣教育環境在中學之前，就是要求學生考試唸書，目標只有考上好大學，學生考上大學以後就鬆懈下來，甚至覺得大學就是要快樂的生活。大學階段是人生基本能力養成的重要階段，趁著年輕找到夢想去學習，而不是一上大學就是玩，這樣混4年畢業，才發現自己空有大學學歷，卻一事無成。趁著這個階段，讓自己辛苦一點，未來的路才能倒吃甘蔗，越來越輕鬆。 國立雲林科技大學校長 楊能舒 小檔案 ★出生：1956年 ★現職：國立雲林科技大學校長 ★學歷：新竹中學、國立臺灣大學機械工程系學士、美國密西根州立大學機械工程碩士、美國賓州州立大學工業工程與管理博士 ★專長及研究領域：工業工程管理、工程經濟、全球供應鏈管理 ★專業所屬大學學群：工程學群機械工程學類 ★專業所屬技職群類：機械群、工程與管理類 ★想看更多校長開講嗎？請參考：【大學問週末報】台灣．香港大學校長，給高中生的生涯指南
高中校園 【108課綱】技綜高59前導學校 課程完備上路
教育部國民及學前教育署為因應108學年度起實施十二年國民基本教育課程綱要，補助全國共59所高級中等學校試行技術型及綜合型高級中等學校新課綱之課程設計，以新課綱「自發、互動、共好」之基本理念，規劃學校校訂必修及選修課程，充分運用彈性學習時間，提供學生多元選修課程，以符應十二年國民基本教育適性揚才之精神。 臺東專科：對應產業 跨域發展 國立臺東專科學校附設高職部107學年度依據在地文化特色及學生生涯進路需求，各群科對準臺東產業發展，規劃學校校訂選修課程。資訊科加強學生電腦硬體裝修能力、汽車科、家政科、畜保科等辦理業界參觀，並邀請職場頂尖業師蒞校為學生開課。除同科單班的分流課程外，另規劃跨領域課程，畜產保健科與家政科針對臺東休閒觀光開設「休閒牧場經營」與「銀髮族飲食與營養」；農業機械科與機械科則就農業產業，開設「田間操作」與「綜合加工實習」；建築科與室內空間設計科開設「3D建築設計」與「室內設計實習」，讓學生以本科知識為基礎，擴展更多面向的就業發展。此外，為全校規劃共同時段，開設40門彈性學習課程（微課程），不設定選課條件，全校大跑班，讓學生皆能選修其他領域科目，藉由多元探索，了解跨領域知能，使期有更多的發展可能。 國立臺東專科學校附設高職部校訂選修-電腦硬體裝修，激發學生創意，強化創新能力。 基隆海事：校本特色 選修多元 基隆海事針對新課綱中各項變革，調整學校課程及試行之準備；各科依據科教育目標及專業能力需求，開設同科單班或同科跨班之選修課程。觀光科開設「職場英文」及「導覽英文」、養殖科開設「養耕系統設計與農場經營實務」與「水生植物的栽培與應用」，給予學生更多元學習的機會，期盼透過試行來建構發展出符合課綱精神及校本特色的課程規劃模式。 基隆海事-職場英文課程進行，師生互動更熱絡。 大湖農工：彈性學習 自主探索 前導試行學校在規劃彈性學習時間，著重於學生自主及探索等概念進行課程設計，以落實學生自主學習之精神。以大湖農工為例，彈性學習時間課程開課程「花樹旅行」，利用2月份春暖花開時期，帶領學生到臺北士林官邸、臺大校園參觀及平溪天燈活動，讓學生在日常生活中，學習自然、人文和歷史，理解社會脈絡、設想他人，同時覺知自己，以實踐彈性學習課程開拓學生視野的教學目標。 技綜高59前導學校 因應新課綱108學年度上路，技術型及綜合型前導學校已規劃並試行各種校訂選修課程及使學生適性發展之彈性學習時間，可為各區域內學校觀摩、學習的典範。
大學校園 【崑山科大】《空Mellow喇叭》奪牌 日本JDIE發明展添金
崑山科技大學視傳系助理教授鄭明輝與團隊帶著作品《空Mellow-免插電擴音喇叭》，前往日本東京參加「2019日本JDIE設計、創新暨發明展」，高品質的擴音效果以及亮麗外型獲得評審青睞，自17個國家、250件作品中突圍，勇奪金牌，載譽歸國。 《空Mellow-免插電擴音喇叭》由鄭明輝助理教授帶領視訊系校友鄭仕鈞，以及視傳所學生杜星頡、陳思璇、陳巧華等人共同設計，該產品以手機使用者為對象，設計一款可同時放置手機與不需插電即可有擴音功能的創意產品。因此，團隊將手機座與木質音箱、陶瓷造型喇叭做結合，由於木頭本身具有潤飾音色的效果，利用音箱的共振原理，能使手機揚聲器的聲音，透過音箱的潤飾，以及陶瓷的特性完整傳導出無損且優化的聲音，提供高品質的擴音效果，亮麗外型也十分搶眼。 鄭明輝老師（左）與學生陳思璇（中）杜星頡（右）赴日參展。 鄭明輝助理教授說明，因應現代人手一機或數機的趨勢，手機所衍生應用的軟硬體設備是創意產品在開發上重要市場需求指標，而一般手機品牌因為受限於硬體規格限制，手機本身的音訊播放系統，除借助外部擴音喇叭或耳機，很難得到理想的音訊效果。因此，創作團隊便以物理性原理與材質特性實驗，找出能透過造型、材質的設計，以不需電力支持即可產生良好擴音功能之設計，並透過產品造型設計使產品兼具機能與品味的市場需求價值，評估商品開發的需求量能與市場對應性，使得這款作品屢屢獲得國內外競賽大獎。 《空Mellow-免插電擴音喇叭》已陸續榮獲2018高雄KIDE國際發明設計展大會金獎及特別獎、2018臺灣新創技術博覽會銅牌獎、泰國IPITEX國際發明展金獎，此次再奪金牌，無疑是對師生創意再增添一大肯定。
大學校園 【崑山科大】公廣系EKHO電台 榮獲金聲獎公益廣告獎
參加素有學生金鐘獎美稱的國立教育廣播電臺第16屆金聲獎暨媒體素養特別獎22日揭曉結果，崑山科技大學公共關係暨廣告系EKHO Radio迴音線上廣播電台以「抬頭時代」榮獲公益廣告獎，另有三組作品獲得入圍。 第16屆金聲獎共有全國26所大專院校、19所高中職校參加，參賽件數共222件，本屆全國入圍40件作品，得獎僅8件。崑大公廣系EKHO電台由費翠老師指導，成員觀察到現代人滑手機的習慣，讓低頭族時代來臨，因此自行創作洗腦音樂與歌詞，提醒大家將手機放下，「抬頭」關心身旁親友，讓「抬頭時代」獲得公益廣告獎得獎作品。評審團提到，廣告內容以旋律重複的歌曲搭配上不同歌詞，唱成可愛的醒腦歌曲，成功的創造記憶點，達到極佳的宣導效果，獲得EKHO電台第一座公益廣播廣告獎盃。 崑大公廣系16屆金聲獎入圍同學合影。 除此之外，作品「空『污』攏有」利用「污」同臺語發音的「有」，表達各式各樣的空氣污染到處都有，呼籲大家重視空氣汙染問題，唯有停止污染，才能有幸福美滿的生活，同樣入圍公益廣告獎；「鄉信好厝邊」是以龍崎區資訊志工團隊為主題的採訪節目，探索偏鄉龍崎如何從荒蕪小鎮，躍升成為旅客愛買農產品、踏青的好所在，該作品入圍「社會關懷節目獎」；「假消息終結者」以日常生活中長輩與年輕人的對話作為開頭，引導聽眾了解防治假消息三步驟，並提供查證方法及合格的查證APP，讓長輩更清楚理解媒體識讀的重要性，獲得首度舉辦的「媒體素養特別獎」入圍。 國立教育電台謝忠武總台長肯定參賽同學以創意力、行動力與思辨力，充分發揮青年影響力，教育部范巽綠次長獲邀擔任媒體素養特別獎頒獎人，勉勵學生們培養傳播洞察時事的能力。崑大國際副校長衞祖賞教授則受邀擔任社會關懷節目獎的頒獎人，他特別感謝教育電台對於學生實習電台的輔導與鼓勵，讓學生擁有展露才華與創意的舞台，相信將會為傳播界帶來創新與活力的人才。 三年級的成員劉美芳及柯懷萱表示，能夠順利獲獎，除了感謝學校建置電台，讓大家能實際操作，也感謝實習期間業師的悉心指導，組員們相互配合激盪出的創意發想，也是最大的收穫。 學生運用所學錄製出好作品 。
大學校園 【崑山科大】時尚學程榮獲韓國SEC遠東國際美容大賽 3大賞2金賞2銀賞
崑山科技大學時尚展演事業學士學位學程本月份參加由韓國濟州島市府及海洋美容協會共同舉辦的「2019第10屆韓國SEC 遠東國際美容大賽」，與全球逾千名選手較勁，在「科技面具設計組」、「晚宴彩妝紙圖組」、及「創意芭比造型組」中獲得最高榮譽「大賞」（冠軍），另抱回2座金賞（亞軍）及2座銀賞（季軍）。 時尚學程參與韓國SEC 遠東國際美容大賽獲得3座大賞（冠軍）、2座金賞（亞軍）及2座銀賞（季軍）。 崑山科大時尚學程繼今年5月在韓國「Asia Festival Beauty Contest」亞洲美業大賞抱回7座獎盃後，指導老師陳怡君本月份親自帶著學生作品前往韓國參與「2019第10屆韓國SEC 遠東國際美容大賽」，今年參賽組別共有615組，來自臺灣、韓國、中國、越南、日本、馬來西亞、菲律賓、新加坡等逾千名的國家選手，競爭激烈。陳怡君老師說明，時尚學程首度參與該競賽，遴選7位擁有參賽經驗的優秀選手提供作品參賽，不負眾望拿下佳績，足見師生投注在時尚美學實務教學與產業結合的用心。 美業大賽常勝軍 獲得「科技面具設計組」的一年級謝坦喻、「創意芭比造型組」的二年級楊婉翎及「晚宴彩妝紙圖組」的二年級郭佳瑜均是國內外美業大賽的常勝軍，楊婉翎熱衷於參與國內外美業賽事，在每一場賽事中均獲得非常優異的成績，曾經在2018泛亞國際盃美容美髮競賽大會同時獲得四項獎項，入學二年來，所獲得的國內外美業獎盃多達十幾座。 同是大賞得主，郭佳瑜擅長人像素描及彩妝紙圖，曾榮獲2018年第十四屆臺灣盃素描彩妝設計第一名、2018亞洲創意大賽人像美學素描完成組及創意化妝設計圖完成組雙料冠軍，該次首度參加國外競賽拿下好成績，使郭佳瑜對於人像彩繪的創作更添信心。大賞得主謝坦喻與同是一年級的董育綺、劉尚哲分別在「2018韓國K-Beauty King Makeup Festival Award大賽」抱回前3名的獎盃，三位在本次競賽也都獲得佳績。 時尚學程林雅齡主任說明，學校鼓勵學生勇於參與國內外賽事，只要同學們有心想挑戰大型競賽，大家都能擁有同等的參賽機會，系上老師也都會盡全力協助同學，希望同學們藉由參與競賽的機會發揮創意，提升實作能力。 謝坦喻的「科技面具設計組」作品。 楊婉翎獲得「創意芭比造型組」大賞。 郭佳瑜獲得「晚宴彩妝紙圖組」大賞。

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