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高中校園 【2020總統教育獎】江承蔚&林崇佑，堅持突破永不放棄
「2020年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、奮發向上的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看高中組獲獎者江承蔚、林崇佑的故事。 江承蔚-「有溫度的發明少年」 江承蔚同學小時候因有注意力不足過動症（ADHD），成長歷程特別艱辛。但家人藉由音樂、運動、刺激發明等方式，改善他過動的精力，奠定了跨領域的基礎，讓他能以發明為自己生活的重心。他喜歡透過觀察生活周遭需求，以關懷弱勢為出發，創造出了一個個有關於愛、關於發明的故事，被媒體冠上「有溫度的發明少年」之稱號。 在國中特色招生甄試時，他以聲樂歌劇魅影進入音樂班，並有了第一項發明「人聲模擬裝置」，解決大家練唱時五音不全的問題。曾經偶然看見有位阿嬤行動不便，得靠輪椅行動且需配合親人接送時間，刺激了發明動機。研究創發出第二項發明「輪椅動力輔助裝置」，解決困境達成阿嬤的行動心願，更獲得上海電視臺的邀訪。不斷的創新發想、研究發明，參展比賽，一路上獲得30餘項國際獎項。六年來創意發明的壓力，搜索枯腸曾讓他一度想放棄，但江承蔚知道不做永遠沒機會。激發智能潛力，改造發明作品，這些經歷開啟他的國際視野，唯有堅持，才能再次突破關卡。 江承蔚的創意成果不凡，曾榮獲2018年十大發明青少年，獲得總統親自接見，也曾連續三年獲得教育部長表揚，也榮獲技職界的奧斯卡獎－技職之光。其中，「身體清洗裝置」的發明，更獲得創世基金會曹慶創辦人的關注肯定，讚許江承蔚發明為病患提供的實質性解決方案。 讓他深深感受到發明所創造出的社會價值。「發明家始終要有顆悲憫的心」，在師長的勉勵下，讓他下定決心成為一位有溫度的發明少年，幫助身處貧窮、艱困生活的人們，能同等享受科技的便利。他也透過一場場的演說，分享自己的故事、傳達創造發明的「有溫度」核心價值。 臺中市私立明道高級中學江承蔚。 林崇佑-「摔出 臺灣第一」 來自臺東知本阿美族的林崇佑同學，家庭成員有五人。在讀幼稚園前父母離婚，由於父親都在外縣市打零工，從小就由阿公阿嬤帶大。阿公患有輕度中風，經濟壓力落在阿嬤身上，除了照顧兄妹倆，還要照顧阿公，阿嬤只有不停地包檳榔才能多賺點生活費。從小二開始練柔道，因越練越有興趣，成績也越來越好，甚至有當奧運國手的夢想，因此選擇就讀臺東體中。 他的個性不怕累，剛升國中時曾遇到技能上的瓶頸，因此不斷努力地跟上學長的腳步，嚴格的自我要求。放假時會留在學校自主訓練，學校老師、教練像父母一樣，很關心訓練及日常生活。 在高二那年，參加國手選拔，因為沒有做好防守造成腳踝斷裂，但他沒有放棄，努力復健、克服心理障礙，重新回到場上。終於在2019年當選國手，並獲得世界中學運動會金牌、亞太青少年柔道公開賽銀牌、世界青少年柔道公開賽金牌等優秀成績。 未來的他想成為柔道教練，期待有穩定的收入可以減少家中經濟壓力，更重要到的是，這是自己熱愛的運動。透過自身力量回饋學校或社區，有機會幫助像自己一樣遭遇的孩子，盡其所能的發掘並培養優秀的選手。他雖然在運動場上受過傷，但努力復健，並成功克服心理障礙，於國際賽事表現亮眼，為國爭光，其超高抗壓性、意志力、勇達目標之精神，並實踐飲水思源情懷，足為全國學子楷模。 國立臺東大學附屬體育高級中學林崇佑。 高中組獲獎名單 ★看更多：2020總統教育獎獲獎名單
高中校園 【2020總統教育獎】劉俊祥&林欽輝，翻轉人生大放異彩
「2020年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、奮發向上的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看高中組獲獎者劉俊祥、林欽輝的故事。 劉俊祥-「從零開始，翻轉人生」 劉俊祥同學是來自臺東的原住民，在家裡五個小孩中排行老大，幼時父母離異搬到臺中。國小一年級時，老師發現他有識字困難且伴隨過動症，進而轉介資源班，領有智能障礙手冊後，生活更常受到異樣眼光注視，變得沈默自卑。媽媽每天辛苦工作賺錢扶養兄弟手足，從小看著母親日夜操勞，弟妹們也領有身障手冊，低收入戶家庭的劉俊祥便知道該照顧弟妹及做家事，希望幫忙媽媽分擔家計。 高職後他參加各種運動，從零開始學習羽球、足球等，訓練過程充滿艱辛，但也得到回報。在羽球練習高遠球、跑米字步、準確殺球，經過揮拍千萬次以上，手指破皮流血，咬牙苦練，終於榮獲特奧羽球男單第一名。足球訓練時發現雙腳控球球技不佳，便利用午休及下課時間長期加強，立志要發揮黃金右腳的潛力，終於在108年參加國際特奧東亞區融合學校足球聯賽中華臺北特奧代表隊，是他人生第一次出國比賽奪得冠軍。 在臺中特教學校，他遇到人生很重要的老師，沒有因為他看不懂字就放棄帶領他，一步一步靠著背關鍵字，挑戰烘焙丙級學科一千多題，最後終於拿到烘焙麵包丙級證照。未曾學過任何才藝，但他嘗試練習薩克斯風，雖看不懂樂譜，但努力學習把握每次練習機會，終克服困難學會演奏曲子；在學習獨輪車時屢摔屢傷，仍堅持到底、永不放棄，最後學會放手騎，甚至協助臺中市教育局拍攝宣導影片。 他在班上對弱勢同學能有同理的關懷與照顧，也能利用音樂及獨輪車從事公益表演回饋社會，參加這些活動，進而獲獎肯定都提升俊祥的自信心，期許這樣認真的孩子，不受限於自身及家庭環境的艱困，依然樂觀向上努力學習。 臺中市立臺中特殊教育學校劉俊祥。 林欽輝-「逆境飛翔」 林欽輝同學來自低收入戶家庭，與父母及弟弟共同生活，父親及母親皆為聽障，母親並且正在洗腎，領有重度身心障礙手冊。但從小母親便教導要堅毅勇敢，翻轉逆境，讓他學習善盡本分遵守規則做好事情。 就學時，老師發現林欽輝在數學上的能力較其他人顯著優秀。事實上國中一開始，林欽輝的能力並沒有特別出眾，甚至測驗出智商只88，但老師覺得這是因為作答畫卡太慢所致，而他努力讀書，提升實力，果然成績獲得進步，會考數學得到滿分。高中時，林欽輝因會考數學科滿分而直升學校的數理資優班，高二也因高一地球科學成績表現優異，而直升高二數理資優班。在這段期間，因興趣而開始使用電腦程式來模擬物理現象並進行觀察，並協助同學的全國物理探究實作競賽製作了兩個物理動畫，讓同學可以用實驗數據去比對模擬結果，都是林欽輝大放異彩的表現。 目前他通過奧林匹亞物理競賽入選，並經過特殊選才考上中正、中興、中山、清大四所大學，未來將離家到外地就學。雖然在生活上可能會少了父母的幫助而有所不便，但他仍期望能夠克服逆境，成就自己，實踐自己能做到的事情。也期待在未來臺灣完善的社福體制下，父母仍有人可以協助，維持現在的生活便利。 高雄市立前鎮高級中學林欽輝。 高中組獲獎名單 ★看更多：2020總統教育獎獲獎名單
大學校園 【2020總統教育獎】周語軒&吳承澐，不畏罕病綻放自己
「2020年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、奮發向上的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看大專組獲獎者周語軒、吳承澐的故事。 周語軒-「用心綻放自己的光輝」 約三歲時，周語軒同學與雙胞胎哥哥同時被診斷出罹患脊髓肌肉萎縮症。年幼的自己，只能不斷問著「什麼時候我才能像其他小朋友一樣爬樓梯、跑步、跳舞？」面對日漸無力的四肢，是因為不離不棄的家人朋友，和不吝給予支持的師長，他們一句句同理溫暖的話語，才能看到這漫長的蟄伏後，值得等待的蛻變與成長。 罹患嚴重「脊髓肌肉萎縮症」的周語軒同學，平時需以輪椅代步，手部力氣較弱使得寫字需要花費更多時間，卻能從高中至大學，持續完成數十篇小說、新詩、古典詩及英文詩，她曾獲第1屆全國高中職學生木瓜園文學獎小說佳作、第22屆金筆創作獎高中職小說第3名，也曾參加2014亞太盃國際音樂比賽高中職直笛獨奏第1名獲獎無數。除了寫作競賽成績優異之外，也曾任103年中山女高核心品格實踐楷模並代表參與青年品格高峰會，平時更會參與天使心家族志工，陪伴特殊孩童遊戲閱讀，到文山特殊學校主辦之身障學生親子育樂營擔任志工。 特教、文學和藝術及家人的愛滋養了她，在不斷的失去之間，透過一次次的深刻自我對話，她找到真實的自己，成為滋養社會的能量。她以自身罕見疾病的經歷，鼓勵病友，為需要幫助的人注入暖流與希望，在逆境中展現出堅定意念，且特殊才能出類拔萃，足堪表彰！ 國立臺灣師範大學周語軒。 吳承澐-「心的生命樂章」 吳承澐同學於十四歲發現患有罕見疾病「Leber氏遺傳性視神經病變」，左眼視力為0，右眼視力為0.01，生活上無法閱讀書寫，亦無法辨識人臉。經由堅持不斷地練習語音軟體、學習點字、定向訓練、學習鋼琴，克服了許多不可能。高中時，在同學的協助及多次的練習後，已能獨立搭公車回家，他更積極參與課外活動，如：參加班際啦啦隊比賽、響應紫錐花運動騎腳踏車、也擔任老人安養中心的一日志工，投入兩天一夜的生命品格營，亦可以獨自在外住宿，參加為期五天的音樂夏令營。 國中發病後，曾經逃避自己最愛的鋼琴，直到上了高中，有機會再接觸音樂演奏，才領悟到就算喪失了視力，但還有聽力，可以從另外一個角度認識自己。因練習新曲子時，已無法視譜，只能依靠自己的「絕對音感」熟記每個音符，仍能透過音樂傳達對音樂的熱忱，重拾自信與成就。 由於對生活的正向積極，經過輔導老師鼓勵申請清華大學特殊選才「拾穗計畫」，順利錄取為清華大學學士班學生。上大學後積極規劃大學生活，除了選修「教育心理與諮商」學系課程，也大量吸取音樂創作的能量，在暑假期間透過音樂才藝打工換宿，也與伊甸基金會合作，到臺北各個養護中心演講，與長輩們分享生命故事。希望將他的音樂與生命故事分享給更多人。2019年12月出版首張鋼琴創作專輯「心的樂章」，為自己寫下在逆境中堅持努力的樂章，想傳達給社會大眾正向積極的理念：人生中的挫折難免，只要我們不斷與「心」對話，擁抱內心深處的自己，一定就能跨越重重的障礙。 國立清華大學吳承澐（右）。 大專組獲獎名單 ★看更多：2020總統教育獎獲獎名單
高中校園 【2020總統教育獎】林欣卉&林子楊，發揮潛能熱愛生命
「2020年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、奮發向上的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看高中組獲獎者林欣卉、林子楊的故事。 林欣卉-「逆境中的成長」 林欣卉家境貧困，但個性活潑開朗，積極努力上進，雖年僅15歲卻能跳級獲選成人女子足球國家代表隊員，2018年在大陸兩岸青年比賽中踢進了2顆關鍵球並帶領球隊獲得冠軍。 出生在桃園市大溪，是新住民家庭的小孩，出生不久父母離異，經濟狀況不佳，和爸爸居無定所，經常三餐不繼。後來回到泰國和親戚一起生活，幾年後，爸爸工作收入穩定了，才回臺灣和父親定居。喜愛運動的她，在國小時展現才能，其中最熱愛足球，五年級時教練劉恆亮發掘培養繼續踢球，加入尖山足球隊獲得許多佳績。有了獎學金補助，用以減輕家裡的負擔。國中階段參加基層青年國家女子足球代表隊，國三獲選為國家成人女子代表培訓成員，在高中時到日本埼玉市比賽，獲得第三名，也榮獲該屆比賽中最佳球員獎。 林欣卉在校擔任班級幹部盡責積極，與同學相處融洽，對師長恭敬有禮，積極協助學校辦理各項校外公益活動及班級比賽，無論在體育、語言學習或是團體合作都足以成為同學們的表率。她除了本身會泰語外，高中一直努力於外國語言學習，行有餘力用獎學金改善家庭經濟並協助曾經和她一樣需要幫助的人。希望藉由自己的努力來鼓勵所有愛足球的孩子們，讓足球在臺灣更普及、更有發展性。未來目標是當一個旅外選手，希望有出國深造的機會，去世界各國闖蕩學習，開闊國際視野，精進球技再回到國內，指導球員選手回饋國家社會。 來自低收入戶、新住民單親家庭，林欣卉曾寄人籬下，孤身居住在國外親戚家，在顛沛不定的環境下，她努力為自己爭取到許多獎學金，以減輕家裡經濟負擔，跳級獲選成人女子足球國家代表隊員，在國際賽事帶領球隊獲得冠軍，其堅韌的心智及積極的學習態度，足堪表率。 新北市私立醒吾高級中學林欣卉。 林子揚-「夢想起飛 畫出希望」 每年參加協會年曆畫比賽入選，看到自己的畫印在月曆上，是林子揚最感驕傲的一件事。 林子揚來自低收入戶家庭，罹患重症罕見疾病SMA肌肉脊髓萎縮症，每天藉助多種醫療儀器維持生活。但他沒有被病魔擊敗，樂觀積極、努力向上，將電腦繪畫長才展現發揮，曾獲2018臺北捷運站中山藝文廊、2019臺北市中正紀念堂捷運站藝文廊公開展覽作品，其熱愛生命保持樂觀奮鬥的心，令人動容。林子揚從小發病進出醫院無數，從小呼吸器、抽痰機等醫療儀器隨時在身邊。他從未用腳走過路，輪椅就是他的腳，成為生活的一部份。家中哥哥也是肌肉萎縮症，爸媽照顧兄弟倆備嘗辛苦，媽媽辭去工作每天接送上下學，在學校陪讀。 國小成績名列前茅，隨著病情越來越嚴重，體力越來越差，寫功課與畫圖漸漸成問題，疾病成了學習最大障礙。從小他喜歡畫圖，多年來參加協會的畫圖比賽，獲得不錯成績。國中後，課業壓力大，漸漸無法趕上進度。如今已經沒有力氣再拿筆畫畫，只能躺在床上用筆電小畫家慢慢的畫。現在就讀廣告設計科，林子揚感謝班級同學及老師對他的鼓勵與細心教導，給他信心與勇氣，使他在學習的路上充滿希望，在圖畫方塊之中，找到自己的那片天。 孱弱的身軀，無力的肢體，林子揚熱愛電腦繪圖，畫畫時，必需全身趴在床上，用變形的左手支撐右手畫畫，每一張畫都比別人花費更多時間，但他仍堅持創作，自己上網看電繪技巧，請教哥哥繪圖，他的作品參加2019企業吉祥物徵圖比賽，榮獲全國網路票選第一名最受歡迎獎、2016-2018榮獲教育部奮發向上優秀學生獎、2019罕見疾病基金會獎助學金傑出才藝獎、2017-2019臺灣歡呼兒協會夢想起飛徵畫優良創作獎。積極向上，對人生充滿樂觀，期望自己未來可以擔任設計師。他說要一直畫到不能畫為止，雖然力氣逐漸薄弱，但他仍樂觀迎向每一天，珍惜每一個可以畫畫的時光。 國立嘉義高級商業職業學校林子揚。 高中組獲獎名單 ★看更多：2020總統教育獎獲獎名單
大學校園 【2020總統教育獎】陳子奕&沈彥汝，勇敢追夢照亮他人
「2020年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、奮發向上的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看大專組獲獎者陳子奕、沈彥汝的故事。 陳子奕-「有晴有雨，直至光輝映在臉龐」 陳子奕同學罹患先天罕見疾病「脊髓肌肉萎縮症」（SMA），自小身體較弱，在體育相關活動，皆輸給一般同學，在特殊教育推廣還不成熟的時期，經常蒙受異樣眼光，且常因生病而中斷學習。但他並不因此低頭，高中時投入相當多心力讀書，也遇到良好的班導師和特教老師，在同學友愛幫助與父母支持之下，考上了臺灣大學，並在大學期間逐漸進步，讓學期成績提高，曾拿過一次書卷獎、2018總統教育獎奮發向上獎。 在課業之外，他將大多時間投入志工服務上，尤其著重於孩童教育。他認為，能在越早的時候投入越多資源，支持不同孩子的需求，對於未來長期正向潛移默化有深遠影響。他感念臺大熱衷志工服務的風氣，讓他也能在過程中擔任不同角色，共同與其他臺大學生、孩子一起成長。 陳子奕同學罹患脊髓肌肉萎縮症，歷經數次手術，卻能克服疾病與肢體障礙，表現優異，學習成效極佳，並積極參與社會服務工作，長期參加中壢地區弱勢家庭孩子課後輔導，帶領超過百位志工參與，籌措超過二十萬社團營運與孩子教育基金，其熱忱服務、關懷他人的情懷，對社會和年輕學子都有良善影響，足堪表率。 國立臺灣大學陳子奕。 沈彥汝-「只要堅持就會創造無限的可能」 沈彥汝同學本身患有重度聽障，但在成長的過程中並不向命運妥協，自小學五年級時開始接觸羽球，從此改變自己的生命。她接觸羽球後成績斐然，後因為轉學緣故，無法代表學校參賽兩年，曾像個無頭蒼蠅般在球場練習，毫無目的地的遊走，這是沈彥汝人生最低谷的時候。 直到接到即將出國比賽移地訓練的通知，賽前集訓兩週的自主訓練，她不斷調適自己，慢慢找回熱情，重整心態，參加保加利亞「2015第4屆世界聽障羽球錦標賽」及「2015第1屆世界聽障青少年羽球錦標賽」，二個賽事從團體賽到個人賽，半個月總共打了二十幾場比賽。在身心俱疲時來到了爭冠亞軍的決賽，大腿卻拉傷了。但她理解，愈是到重要關頭愈是不能放棄，最終靠著意志力拼完整場比賽，也為自己拼出了二個國際賽單打的金牌，創下了中華臺北聽障羽球代表隊個人雙料金牌的歷史性紀錄。 沈彥汝同學理解到，每場經驗都能讓自己克服心理障礙，在強化心理意念的過程中改變自己，也找到歸屬感。平時練球外，她亦參加校內親善大使社團，把自己當作一般人去平等對待，不因聽障而把自己想得弱勢，雖然溝通帶給她不便，但卻能透過羽球展現自己的優勢去結交許多益友，遇到問題主動請教並解決，努力追求個人理想。如今，沈彥汝同學靠自己的力量，成為國內首位晉升甲組的聽障選手，代表臺灣在國際賽事上有亮眼表現，其跨出障礙且永不放棄之精神，足為全國學子之楷模。 國立體育大學沈彥汝（右）。 大專組獲獎名單 ★看更多：2020總統教育獎獲獎名單
高中校園 【2020總統教育獎】鄭翠玄&林佑弦，樂觀迎戰逆境人生
「2020年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、奮發向上的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看高中組獲獎者鄭翠玄、林佑弦的故事。 鄭翠玄-「越挫越勇，超越自我」 鄭翠玄是新住民，但她覺得自己是「生命的新住民」。她出生越南北部僻壤鄉下，3歲喪父，14歲時母親改嫁臺灣，因此獨自留在越南，不但要自理生活，更要工作賺錢繳學費。16歲依親來臺時完全不懂中文，不久媽媽與繼父相繼生病，家庭陷入困境，除了在菜市場賣菜、餐廳打工貼補家用外，更要代替母職照顧年幼妹妹，以及兼顧自己的學業。她克服語文困境，苦學不懈，考取多張專業證照，並在會計能力測驗宜蘭考區三級第一名、二級第二名、獲得全國科展優等、語文比賽與學業成績表現優良。更利用課餘時間，從事志願服務協助弱勢學生課後輔導，學前特教班，關懷身心障礙兒童。積極參與公共事務，移民署擔任宣導志工，社區關懷老人，設計環保桌遊「搶救海洋生物大作戰」的減塑宣導，透過遊戲宣講讓國小學生認知塑膠微粒危害，落實減塑生活，志工時數逾200小時。曾是宜蘭聯勸志工招募代言人，通過保德信菁英獎初選。曾獲媒體自由時報、華視新聞報導，在逆境中奮發向上。 曾榮獲教育部奮發向上優秀學生獎、北一區科展優勝，鄭翠玄今年在激烈的競爭中以特殊選才錄取清華大學。期望未來成為律師，用越南語宣導教導新住民，了解臺灣生活規則和文化，加強臺越兩國人民的良好關係。 國立蘇澳高級海事水產職業學校鄭翠玄。 林佑弦-「面對逆境，需要過人的毅力及勇氣」 林佑弦國小時雙親相繼過世，由舅舅一人代理父母職，負責養育失明的大姊及佑弦兄弟姊妹七人。舅舅在夜市靠著擺攤微薄收入養活一家。後來舅舅受傷無法擺攤，僅靠低收入戶申請補助過日子。 懂事的林佑弦從不退縮，在校尊敬師長，友愛同學，更積極學習。擔任圖書、環保及體育股長、校慶運動會宣誓員，完成師長交代的任務。國中時選擇就讀體育班，專攻角力運動，想拚得獎金幫助家裡減輕負擔。勤奮地練習，每天晨操、專長課訓練、晚操從未缺席。雖然辛苦，但很充實，因為他堅信「成功是留給準備好的人」，不能停下腳步向命運低頭，必須勇往直前，比別人更加努力，才有機會獲勝。 林佑弦不畏艱難，在家孝親、在校敬長，在角力領域發揮潛力，奮發向上。已多次代表參加全國中等學校運動會，屢獲佳績，高二時曾獲選兩次國家代表隊，去年代表臺灣參加東南亞角力錦標賽，榮獲銀牌。其過人的毅力與勇氣、出類拔萃角力運動表現，足為全國學生典範。 他始終相信「面對逆境，需要過人的毅力及勇氣」期望未來能為國奪牌，順利考取陸軍專科學校體育科，繼續練習角力，擁有一份穩定的工作，換他來撐起這個家，照料舅舅，照顧家人。 嘉義縣立永慶高級中學林佑弦。 高中組獲獎名單 ★看更多：2020總統教育獎獲獎名單
大學校園 【2020總統教育獎】王柏翔&潘婉如，堅持理想永不放棄
「2020年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、奮發向上的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看大專組獲獎者王柏翔、潘婉如的故事。 王柏翔-「永不放棄的人生」 自小罹患小兒麻痺，經過數十次手術，忍受金屬重架肢架、拿著拐杖學習，才能跨出人生第一步的王柏翔，因卡通灌籃高手開始迷上籃球，儘管拄著拐杖還要忍受異樣的眼光，但他告訴自己不能認輸，更常利用半夜練習外線投籃，直到2012年，為自己開啟了一個與籃球的緣分。 接觸輪椅籃球發現與過去站立打籃球截然不同，借到了壞掉的輪椅自己修好，綁上20吋的大輪胎，開始拖著跑馬路鍛鍊自己的體能，每次4.5km，30分鐘內跑完，有時鄰近巡邏員警看到還會幫忙在後面保護他的安全。持續自我鍛鍊，激發體能潛力，終於在102年度當上輪椅籃球國手，103年入選新北市輪椅籃球代表隊，努力學習、不畏艱難的歷程更被拍攝投稿，參展公視人生劇展一瞬之光。105、107、109年度接連入選新北市輪椅羽球代表隊隊員。未來期許自己再次往輪椅羽球國手目標邁進，藉由輪椅運動的經驗來鼓勵身障朋友走出戶外。 王柏翔自幼罹患小兒麻痺，雙腳與脊椎手術數十次，但無法阻礙他投入籃球和羽球運動的熱情與學習，他總是拄著拐杖在球場練球，在輪椅羽球、路跑以及棒壘賽等競賽獎項中屢獲佳績，獲選為輪椅籃球國手為國爭光。多元發展專長，獲得102 IWBF亞洲暨大洋洲男子輪椅籃球錦標國手、羽翔盃全國羽球錦標男雙105年第三、106年第五、108年活力盃身心障礙羽球賽男單冠軍、竹塹暴風羽盃身心障羽球公開賽男雙第三、高雄輪椅羽球錦標男雙第三。探索生命無限可能，擔任陽明大學生命教育講師，以及參與公視人生劇展拍攝，傳播正向能量，足為典範。 臺北海洋科技大學王柏翔（中）。 潘婉如-「回饋社會，點燃良善」 潘婉如來自中低收入家庭，從小家庭多舛，父母離異後，父親長期失業，由祖父母帶大。在疾病纏身下，求學歷程並不順遂，半工半讀重考三年，才得以考上中醫系雙主修醫學系。 雖然，跟著祖父母打零工與異位性皮膚炎的折磨成了童年回憶，卻使她更加珍惜讀書機會，以優異成績校排一考上高雄女中。高中時克服家庭與肢體病痛的磨難積極學習，參與活動服務，以服務獎及孝悌楷模畢業。潘婉如期許自己能成為服務偏鄉的醫者，以中醫系甲組為目標。苦讀如願上了大學，遇祖父中風、異位性皮膚炎的復發、工讀路上發生車禍，導致十字韌帶永久撕裂傷。雙主修課業與父親心臟衰竭的家庭重擔依舊考驗著現在的她。 「回饋社會，點燃良善」的心激發她前行投入推廣性平教育、參與國內外志願服務活動，將近四百小時，長期家訪信義鄉部落長輩，擔任學校國際志工隊長，並獲選僑委會搭僑計畫與青發署海外青年委員，讓國際看見臺灣能量，鼓舞同境遇的人們，揚起善的漣漪美好這社會，是她堅持學習努力生活的目標，成為中西醫學的醫者，致力於改善偏鄉醫療及翻轉偏鄉教育的願望將永不止息。潘婉如積極關注人權議題，在課業繁重下仍長期策畫與執行多項志願服務工作，其行動力與全方位的表現，足為校園表率。 中國醫藥大學潘婉如。 大專組獲獎名單 ★看更多：2020總統教育獎獲獎名單
大學校園 【中信金融管理學院】「世界教室」養成國際移動力
因應世界數位人才爭奪戰，中信金融管理學院(簡稱中金院)超前佈署，積極培育國際智慧金融家，連續三年辦理「海外微留學」計畫，今年遴選三名菁英生九月前往名列日本「東京難關私大」(意指非常難考的私立大學)之一的法政大學展開微留學，產學合作夥伴中國信託亦將提供三人「2021年儲備幹部計畫」快速通關資格，取得明年面試的機會，有機會畢業即加入中信大家庭。
高中校園 【2020總統教育獎】陳椘芸&林姵綸，打破限制潛力無窮
「2020年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、奮發向上的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看高中組獲獎者陳椘芸、林姵綸的故事。 陳椘芸-「以星光為世界添柴火」 雙眼全盲的陳椘芸來自純樸的臺南青鯤鯓，單親且為低收入戶家庭，小學時父親車禍離世，由母親獨力撫養兄妹，母親的教導與鼓勵，是她一路努力的最大動力。 陳椘芸學習認真堅毅，不輕易認輸，高中時參加校內外活動比賽，也擔任班級社團幹部，曾經在高二時參加學校舉辦的大凍山登山活動，過程中幾次出現想要放棄的念頭，但也體悟到「只要堅持，沒有人能左右夢想」的道理，雖然艱困，最終也讓她完成挑戰。 她也積極以文學創作療癒人心，在文學領域出類拔萃，獲得國語演說市賽冠軍、全國小論文特優及閱讀心得甲等並且熱心志工活動，從宏祐安養院到寰宇文教公益，用歌聲傳遞溫暖；參與社區營造及公益演出，打破身障者的限制與刻版印象，擔任過輔導股長，參與閩南語演說、大隊接力、春聯接龍、科學夏令營、實彈射擊、教育旅行、歌藝社、老屋改造、文藝營等挑戰自我，活力四射。 陳椘芸曾經是2014總統教育獎的獲獎人，國中、高中學習歷程都相當認真努力，最後透過特殊選才管道錄取國立成功大學臺灣文學系，希望成為一名以臺灣文學治癒人心的作家，成為「寫臺灣的人」，為這塊土地的精采故事盡一分心力。 國立北門高級中學陳椘芸。 林姵綸-「隻手撐天-築夢踏實樂助人」 國中時接觸了網紅阿滴及滴妹，激發了林姵綸對英文的興趣與潛力，用TED TALK提升聽與說的能力，國二時通過英檢中高級檢定，奠定學習的信心與熱情。 她以美國前總統艾森豪的名言：「人生最重要的事，不是握有一手好牌，而是將壞牌打好。」做為自己的座右銘。她一出生即左手缺陷，天生沒有左手掌，但父母一直勉勵她，成長路上堅持努力學習，國小畢業即獲得2015總統教育奬的肯定，更代表縣長獎畢業生在頒獎典禮上用雙語發表畢業感言、代表領取縣長獎。 林姵綸有一個双胞胎弟弟，她回憶國小時總統教育獎複審評審問她的問題：「如果可以重來，出生時妳會選擇和弟弟，誰成為那個比較特殊的人？」她說，至今她仍是這樣的抉擇，自己成為較特殊的人，弟弟則能夠健康快樂地成長。她堅信自己即便如此，也能活出屬於自己的生命價值。 國中時獲得「雲林之光」的殊榮，她感謝弟弟激勵自己更努力，「當上帝為你關一扇門，必定會為你開啟另一扇窗」。身為身障生，希望自己的努力勤奮能激勵其他身障學弟妹，鼓勵他們「相信自己，相信明天」。語言學習及天分發揮，讓她的夢想展翅飛翔，參加全國菁英盃辯論賽，學到團隊合作與溝通，並鍛鍊清晰口條及穩健台風，擔任學校重要活動司儀順利圓滿。獲得保德信志工菁英服務獎、擔任交通隊哨長、擁有二段圍棋棋力，通過交大物理人才培育專班實體面授考核、參加107學年度高中女生科學教育巡訪計畫。 林姵綸雖有肢體缺陷，卻能認真進取，在語文與圍棋等方面表現優異，國小曾獲2015總統教育獎，卻將所得獎金與壓歲錢全數投於公益，定期捐助認養兒童長達8年，儘管身處逆境仍能發揮潛能，展現自信與領導能力，並富有正義感與愛心，足堪表率。 國立虎尾高級中學林姵綸。 高中組獲獎名單 ★看更多：2020總統教育獎獲獎名單
大學校園 【2020總統教育獎】李文煥&陳景維，克服障礙向前行
「2020年總統教育奬」共有56位學生獲獎，包括大專組8名、高中組12名、國中組18名及國小組18名，這些同學以不畏困境、奮發向上的學習精神，為實現夢想的未來持續前行。透過獎項讓更多人看見這群學生的努力，面對人生中不同的逆境仍能熱情學習的歷程，為社會帶來鼓舞與力量。 總統教育獎於2001年設立，是國家最高教育獎項，得獎者可獲頒獎狀、獎座及獎助學金，除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視，更激勵學子見賢思齊，激發向上學習的動力。讓我們一起來看看大專組獲獎者李文煥、陳景維的故事。 李文煥-「曲折向前的人生」 李文煥45歲，是2020總統教育獎年齡最長的得獎者。15歲時中途失明，視力驟降至0.01，於家中療養8年後，22歲突破困境前往台灣盲人重建院職業重建，習得盲人點字、按摩、日文及盲用電腦。23歲重拾書本，超齡進入臺北啟明學校高中部就讀，努力不懈在逆境中求學向上。 他26歲考進國立彰化師範大學特教系，重度視障再加上年紀較大，讀書非常辛苦，但仍突破視覺障礙刻苦學習，努力追趕進度，還抽空教導校外的盲人使用電腦、點字，並奠定未來往特殊教育發展的志向。就讀臺北啟明高中部時，課業名列前茅，並積極參與社團及服務，曾擔任膳委會主席、畢聯會主席、合唱團團長、管樂團副團長、熱舞社社長，曾獲全校模範生、台北市市長獎。大學就讀彰化師大特教系，以全系第2名成績畢業，並榮獲生命禮讚獎。碩士班就讀國立臺南大學特教系，修課期間成績皆為第1名。 他的第1份特教工作是在國立苗栗特殊教育學校擔任代理教師，邊工作邊準備教師甄試，民國96年錄取苗栗縣巡迴教師，迄今十幾年甘之如貽。他積極協助推廣視障者使用盲用電腦，教學足跡遍及16個縣市及離島；鼓勵成立公益社福團體，創立苗栗視障協會，擔任多個視障社團的顧問、理事、代表及督導。希望做好本職工作，順利完成特教博士班學位，期望未來能擔任全國性社團領導人，輔導各地視障團體正常化運作，能對社會有更大的回饋及貢獻。 李文煥任職視障協會理事長，投入特教服務達16年，教學足跡遍及全台。生命歷程曲折坎坷，卻展現出強韌的意念與耐心，繼續學習向前，回饋社會不遺餘力，足為學習典範。 國立臺南大學李文煥。 陳景維-「渺小的我，想撼動這個世界」 很難想像，一位脊髓變形、胸口幾乎貼在大腿上，生活日常都需要他人協助的人，要如何上大學？陳景維以電腦軟體應用乙級的資格，通過技優管道錄取大學，即使身形變化，需要不斷調整桌板的形狀材料，但他仍不放棄每個可以學習的機會，甚至透過演講邀請、臉書粉絲團，將自己的生命故事分享給大家，使障礙不會成為人際之間的距離。 陳景維罹患脊髓性肌肉萎縮症，生活不便需由助理協助日常打理，但他仍努力學習表現優秀，透過申請獎助學金減輕家中負擔。雖然無法靈活敲打鍵盤，但憑著滑鼠靈活操作，不氣餒不放棄，目前已擁有TQC 網頁編輯製作、會計事務資訊丙級、電腦軟體應用乙級和丙級證照。此外，他也積極從事社會生命教育分享，進入校園（中華國中）分享珍惜生命與追逐夢想的經驗，進入公務機關（宜蘭監理站）宣導特殊需求議題與認識脊髓性肌肉萎縮症，並參與葛瑪蘭基金會微電影拍攝，未來將於客運公車上播放，鼓勵民眾為生活努力。曾榮獲教育部 2017 奮發向上優秀學生獎、2017年中華民國肌肉萎縮協會勤奮向學獎。 陳景維希望身體變形速度慢一些，讓他有多一點時間完成大學學習。家住冬山的他，前往頭城蘭陽技術學院數位行銷系路程超過60公里，耗時100分鐘，復康巴士有限，無障礙計程車成為他就學的主要工具，加上助理員費用，每月就學所需高達五萬元。他努力申請獎助學金、用演講、募款所得，努力完成自己的大學求學夢。 雖然渺小，陳景維想撼動這個世界，將自己所見所聞，錄製成教學影片上傳影音平台，提供無法外出學習的人透過網路學習。積極參與各邀約講座，希望自己的故事傳達正向生活力量，讓更多人珍惜自己的生命價值。陳景維克服身體障礙，積極樂觀熱愛生命。常到學校或政府機關等單位演講分享個人生命故事，也協助拍攝微電影宣導生命教育，其在逆境中卻不被打倒，散發正能量以激勵人心之精神，足為楷模。 蘭陽技術學院陳景維。 大專組獲獎名單 ★看更多：2020總統教育獎獲獎名單
大學校園 視光系校友黃俊棠在日之碩士論文研究 成果榮獲國際期刊刊登
元培醫事科大視光系校友黃俊棠，今年以優異成績自日本國際醫療福祉大學視機能療法學科碩士班畢業，其研究成果論文也獲國際期刊刊登，消息傳回母校令人振奮；即將在日本就業的他也特別發文分享學習經驗供學弟妹參考。 黃俊棠在日本國際醫療福祉大學視機能療法學科的碩士論文”Effect of Pupil Size and Binocular Viewing on Accommodative Gain in Emmetropia and Myopia”7月2日剛被國際期刊 “Journal of Binocular Vision and Ocular Motility”刊登，該校副校長新井田孝裕隨其傳訊通知元培國際長黃曉令這個好消息，兩校姐妹校情誼深厚、對此也同感榮耀。 黃俊棠高中就讀忠信高中應用英語科，2013年進入元培視光系就讀，大一入學時就經班導師介紹，得知元培與日本國際醫療福祉大學姐妹校合作，幾乎每年都有學長姐到日本做短期交流，2016年透過國際處申請海外研習補助去日本當交換生，以了解日本的學校以及視光產業。 他說，由於自己日文基礎並不是很好，交換初期都是以簡單英文和老師及同學溝通，還好日本的醫學名詞大部分都是用漢字，所以在學習上還跟得上，加上日本的視機能療法學是以醫院導向，所以參與的實驗課都是在醫院會做的檢查，這些課程非常新奇有趣；黃俊棠也利用交換期間勤讀日文，在交換學生結束之後半年內就通過N3等級的日文檢定。 至於為何選擇到日本讀研究所，黃俊棠表示，其實是因為交換研習期間對於研究產生興趣，也看到國際醫療福祉大學教授們對學生的教育非常仔細以及學生的學習態度讓他想在這樣的環境下學習，因此2017年在元培取得學士學位後，提出申請並獲得錄取該校碩士班，今年順利畢業也決定留在日本就業。 為此，黃俊棠也利用開始工作之前的時間，在臉書發文分享在日本讀書的經驗與心得給元培醫事科技大學視光系學弟妹，以及視光相關科系對於赴日留學有興趣的學弟妹們參考。 國際長黃曉令指出，元培與海外姐妹校多有深厚情誼與交流，能提供同學海外交流、實習甚至繼續深造的機會，像黃俊棠同學這樣，在交換生期間一邊加強語言能力及視光專業能力，認真的求學態度以及今日的成果是很好的學習榜樣， 相信可以鼓勵更多有心向學的同學。
大學校園 大手攜小手 一起來元培觀光系考照
職業認證化是產業界邁入專業化的基石，元培醫事科技大學為「國際航空票務從業人員認證」、「國民旅遊領團人員認證」以及「旅館管理專業人員認證」的合格測驗認證中心，以「學界培訓、業界認證」的模式培育人才，由業界檢定後授證，以符合產業需求。 元培觀光系與光復高中與東泰高中觀光科攜手，由陳群育老師協助安排，於6月17日假校內專業考場進行國民旅遊領團人員專業認證考試。兩校學生分別參加上下午考試，等待進入考場前都手不釋卷，用功到最後一刻。國旅領團人員的工作是帶領國人在國內進行專業導覽旅遊，所需要的知識技能以及工作內容集導遊與領隊之大成；近日台灣境內疫情趨緩，振興國旅成為後勢看漲的最新商機，國旅領團人員認證對有志進入觀光產業者來說尤其不可或缺。 光復高中同學上午考完認證考試後，下午進行了兩場觀光系體驗活動。其中一場安排貓腳印桌遊店長廖宇凡帶同學玩觀光類型桌遊，讓同學體驗透過桌遊學習地方特色文化的教學活動，也刺激同學思考如何透過桌遊等多媒體形式來推動地方觀光。另一場則安排應外系韓達理老師帶領同學玩Jeopardy益智猜題遊戲，由於觀光從業人員需要具備良好的外語能力，本活動的用意即在以寓教於樂的方式帶同學學英語，同學的反應也都非常熱烈，元培一日考試遊收穫滿滿。

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